2025年七年级下册英语Unit2教案.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

学校教师备课笔记

年级七年级学科英语主备教师复备教师

课题Whattimedoyougotoschool?课型新授课时4

本单元的主要内容是谈论什么时间做什么事。通过这一话题，训练学生的听、说、

教材读、写四项基本技能，让学生通过询问事件发生的时间，学习时间表达方式与动词

分析短语的用法；学习并掌握Whattime问句的问答，一般疑问句的问答；学习第一人

称和第三人称单数的用法，同时培养学生养成合理安排作息时间的好习惯。

学情

学生有了前一个单元的基础，并有一定的自学能力，空间想象力强。

分析

1通过本单元的学习，使学生掌握相关的时间表达方法以及相关的词汇，能够就生

活中的时间安排及日常活动来交谈；

2通过情景设计来激发学生学习的学习兴趣，并培养学生的自主学习和与他人合作

教

的精神；

学

3通过谈论作息时间及日常活动，培养学生合理安排作息时间的意识

目

4学会用英语准确描述时间；

标

5学会用英语询问自己的或他人什么时间做什么事；

6能够合理地描述一天的事件及时间。

7让学生能合理安排作息时间。

8通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的课堂活动，培养学生的合作精神。

1.教学重点：

1)掌握时间的两种表达方式。

教学

重点2)学习询问和谈论时间和制订作息时间表。

难点

2.教学难点：

when和whattime引导的特殊疑问句和时间的表达法。

A.交际策略:学会与他人合作交流,并能把语言材料用到真实的生活中去；

B．资源策略：学会利用一切可利用的学习资源，如词典，音像资料，网络等来获

教学

取更多的学习信息；

方法

C．认知能力：积极思考，及时反馈；

D．调控策略：在反思，顿悟和自醒中不断调整自己的学习策略。

教师制作多媒体课件，准备部分学习用品的实物。

课前

准备

学生预习新单词：听录音机，模仿跟读新单词；准备与本课有关的学习用

品实物。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

教学活动过程设计（第1课时）

教学活动设计

教学

意图

环节

教师活动学生活动(或复备建议)

1.GreettheSsasusual.

2.Watchashortvideo