精品解析：福建省厦门外国语学校2024-2025学年九年级上学期期中质量检测物理试题（解析版）.docxVIP

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2024～2025学年第一学期九年级阶段考试

物理

（试卷满分：100分考试时间：90分钟）

班级______；姓名______；座号______；考号______；

注意事项：

1.全卷六大题，31小题，试卷共10页，另有答题卡。

2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。

3.作图题可直接用2B铅笔画。

4.全卷。

一、选择题（本题共14小题。每小题2分，共28分。每小题只有一个选项符合题意）

1.喝开水时，人们常常是向水面上吹吹气再喝．对此较为确切的解释是（）

A.将冷气吹入水中，使水温降低些

B.促进水的流动，从而使水温降低些

C.加快水的蒸发，使水温下降快些

D.吹气时，风会带走水的一些温度，使水温降低

【答案】C

【解析】

【详解】喝开水时，人们常常是向水面上吹吹气，可以加快水面上方的空气流动速度，可以加快蒸发，蒸发吸热，可以降低水的温度．

2.在摩擦起电过程中，带正电物体的甲原子与带负电物体的乙原子相比较，它们束缚电子的本领（）

A.相同 B.甲比乙强些

C.甲比乙弱些 D.甲比乙有时强，有时弱

【答案】C

【解析】

【详解】甲带正电，即甲失去电子，所以甲的原子核对核外电子的束缚能力较弱；乙带负电，即乙得到电子，所以乙的原子核对核外电子的束缚能力较强，故甲原子束缚电子的本领比乙弱．故选C.

【点睛】不同物质组成的物体相互摩擦时，原子核束缚核外电子本领强的夺得电子，因多余电子带负电，原子核束缚核外电子本领弱的失去电子，因缺少电子带正电．

3.甲、乙两物体的比热容之比为2：3，乙的质量是甲质量的两倍，若它们吸收相等的热量，则甲、乙两物体升高温度之比为（）

A.3∶4 B.4∶3 C.1∶3 D.3∶1

【答案】D

【解析】

【详解】已知

由可得

甲、乙两物体升高温度之比

故ABC不符合题意，D符合题意。

故选D。

4.下列改变物体的内能方式与其他方式不同的是（）

A.陨石坠落形成流星

B.两手摩擦可以发热

C.热水泡脚有助身体健康

D.汽车行驶一段时间后轮胎发热

【答案】C

【解析】

【详解】陨石坠落过程中与空气摩擦，是通过做功的方式改变内能的；两手摩擦可以发热，是通过做功的方式改变内能的；热水泡脚是通过热传递的方式改变内能的；轮胎与地面摩擦一段时间后轮胎发热，是通过做功的方式改变内能的；综上所述，只有C改变物体内能的方式与其它方式不同。

故选C。

5.如图所示，导线中自由电子定向移动需要“动力”推动，图中用高度差形象地表示了由电池提供的这种推动作用，那么高度差所代表的物理量是（）

A.电流 B.电阻 C.电压 D.电荷量

【答案】C

【解析】

【详解】电源是提供电压的装置，自由电子定向移动形成电流，电压是形成电流的原因。图中用高度差形象地表示了由电池提供的这种推动作用，动力即为电压，故C符合题意，ABD不符合题意。

故选C。

6.如图所示，国画描绘的美景中蕴含了丰富的物态变化知识。以下分析正确的是（）

A.图甲，湖面上厚厚的冰层是升华形成的

B.图乙，荷叶上晶莹的露珠是凝固形成的

C.图丙，山林间的缕缕薄雾是液化形成的

D.图丁，枝头上的奇景雾凇是熔化形成的

【答案】C

【解析】

【详解】A．冰是水在低温下凝固形成的，故A错误；

B．露珠是水蒸气放热液化形成的，故B错误；

C．雾是小水珠，是水蒸气放热液化形成的，故C正确；

D．雾凇是水蒸气放热凝华形成的小冰晶，故D错误。

故选C。

7.如图甲是身高、体重测量仪，当体检者站在台面上时，能自动显示身高和体重．电路原理如图乙所示，电压表、电流表分别显示身高和体重的大小，压敏电阻R的阻值随压力的增大而增大，滑片P随身高增高而上滑．下列分析正确的是（）

A.身高越高，通过R0的电流越小 B.身高越高，电压表示数越大

C.体重越大，电流表示数越大 D.体重越大，电路的总电流越大

【答案】B

【解析】

【详解】A．由电路图可知，R与R0并联，电压表测滑片P下方电阻丝两端的电压，电流表测压敏电阻R支路的电流，因电压表的内阻很大、在电路中相当于断路，所以，人的身高变化即滑片移动时，R0接入电路中的电阻不变，因并联电路中各支路两端的电压相等，且各支路独立工作、互不影响，所以，由可知，通过R0的电流不变，故A错误；

B．当身高越高时，滑片上移，滑片P下方电阻丝的阻值变大，由可知，滑片P下方电阻丝两端的电压变大，即电压表的示数变大，故B正确；

C．当体重越大时，压敏电阻受到的压力越大，由压敏电阻R的阻值随压力增大而增大可知，R的阻值越大，由可知，通过R的电流越小，即电流表的示数越小，故C错误；

D．由A可知通过R0的电流不变