2025国考忻州市文秘办公岗位申论高频考点及答案.docxVIP

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2025国考忻州市文秘办公岗位申论高频考点及答案

一、归纳概括类（共3题，每题10分）

1.题目（10分）

阅读以下材料，概括当前忻州市在推动“文旅融合”过程中面临的主要问题，并简要分析问题产生的原因。

材料：

忻州市作为国家历史文化名城，拥有丰富的文旅资源，如五台山、雁门关、平型关等。近年来，市政府大力发展文旅产业，推出一系列政策措施，但仍存在诸多问题。部分景区基础设施薄弱，游客服务中心、停车场等设施不完善，导致游客体验不佳。文旅产品同质化严重，缺乏特色和创新，未能充分挖掘忻州文化的独特性。此外，宣传推广力度不足，知名度不高，与周边地区相比，游客量增长缓慢。部分文旅企业经营管理水平低，缺乏市场竞争力，难以形成规模效应。同时，人才短缺问题突出，专业文旅人才匮乏，制约了产业升级。

要求：

（1）准确、全面概括问题；

（2）简要分析问题产生的原因。

2.题目（10分）

阅读以下材料，归纳忻州市提升基层政务服务质量的主要做法，并指出其中存在的不足。

材料：

近年来，忻州市积极探索基层政务服务改革，推行“一窗受理、集成服务”模式，简化办事流程，压缩办理时限。部分县（市、区）建立“互联网+政务服务”平台，实现线上办理，提高效率。同时，加强窗口工作人员培训，提升服务意识。然而，在实践过程中，仍存在一些问题。部分基层工作人员业务不熟练，导致群众办事反复跑；部分服务事项线上办理功能不完善，群众仍需线下排队；信息公开不及时，群众对政策了解不足。

要求：

（1）归纳主要做法；

（2）指出存在的不足。

3.题目（10分）

阅读以下材料，概括忻州市在推进乡村振兴战略中，农村人居环境整治方面取得的主要成效。

材料：

忻州市将农村人居环境整治作为乡村振兴的重要内容，近年来开展了一系列行动。通过“厕所革命”，农村卫生厕所普及率显著提升；推进垃圾分类，建立垃圾处理体系；实施道路硬化工程，改善村容村貌；加强污水处理设施建设，解决污水排放问题。同时，开展村庄绿化美化，提升乡村颜值。然而，部分村庄整治效果不明显，长效管护机制不健全，存在反弹现象。

要求：

概括主要成效，字数不超过200字。

二、综合分析类（共2题，每题15分）

1.题目（15分）

阅读以下材料，分析忻州市发展特色农业的必要性和可行性，并提出至少三条针对性建议。

材料：

忻州市地处黄土高原，农业资源丰富，适宜发展多种特色农业。近年来，市政府出台政策支持特色农业发展，但成效有限。部分农民思想保守，对新技术、新模式接受度低；资金投入不足，基础设施薄弱；市场竞争力不强，品牌影响力弱。然而，忻州拥有独特的地理环境和气候条件，发展特色农业潜力巨大。

要求：

（1）分析必要性和可行性；

（2）提出三条针对性建议。

2.题目（15分）

阅读以下材料，谈谈你对“文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信”的理解，并结合忻州市实际，说明如何增强基层干部的文化自信。

材料：

习近平总书记指出：“文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。”文化自信不仅关乎国家发展，也与基层治理密切相关。忻州市拥有悠久的历史文化，但部分基层干部对本地文化了解不足，缺乏文化自信，影响工作成效。

要求：

（1）谈谈理解；

（2）结合忻州市实际，提出增强基层干部文化自信的建议。

三、提出对策类（共2题，每题20分）

1.题目（20分）

阅读以下材料，假设你是忻州市政府办公室一名工作人员，请就“如何提升忻州市政务新媒体运营水平”提出具体措施。

材料：

忻州市政务新媒体平台数量较多，但内容同质化严重，更新不及时，互动性差，未能充分发挥政务新媒体的传播作用。部分平台存在推送信息不准确、回应群众关切不及时等问题，影响政府形象。

要求：

提出具体措施，不少于四条。

2.题目（20分）

阅读以下材料，假设你是忻州市某乡镇政府工作人员，请就“如何解决农村留守儿童关爱问题”提出对策建议。

材料：

忻州市部分农村地区存在大量留守儿童，由于父母长期在外务工，孩子缺乏关爱和监管。部分留守儿童出现心理问题、学习成绩下降等现象。乡镇政府已开展一些帮扶工作，但效果有限。

要求：

提出对策建议，不少于五条。

四、应用文写作类（共1题，25分）

1.题目（25分）

假设你是忻州市政府办公室一名工作人员，请就“忻州市‘十四五’时期文化产业发展规划”撰写一份宣传稿，在市级媒体上发表。

要求：

（1）内容具体，语言得体；

（2）格式规范；

（3）字数不少于500字。

答案及解析

一、归纳概括类

1.答案（10分）

问题：

（1）基础设施薄弱，部分景区游客服务中心、停车场等不完善；

（2）文旅产品同质化严重，缺乏特色和创新；

（3）宣传推广力度不足，知名度不高；

（4）文旅企业经营管理水平低，市场竞争力弱；

（5）专业文旅人