北师大版五年级语文上册教案只有一个地球（2025—2026学年）.docxVIP

北师大版五年级语文上册教案只有一个地球（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

《只有一个地球》是北师大版五年级语文上册的一篇课文，属于人文与社会单元。本单元以“自然与人类”为主题，旨在引导学生认识自然、关爱地球。本文通过描述地球的自然美景，揭示了人类对地球的破坏，以及地球生态环境的脆弱性，旨在培养学生的环保意识和责任感。

本课内容在单元乃至整个课程体系中占据重要地位。它不仅与前后的知识关联紧密，如地理、生物等学科，还与考试要求、测试目标密切相关。核心概念包括地球的美丽与脆弱、人类活动对地球的影响、环保意识等。

2.学情分析

五年级学生已经具备了一定的语文素养，能够阅读并理解简单的说明文和议论文。他们对中国传统文化、自然现象等有一定的了解，但环保意识相对薄弱。在认知特点上，他们好奇心强，善于观察，但容易受到外界干扰。在学习过程中，可能存在的困难包括对环保概念的理解、对文章内容的深入挖掘等。

3.教学目标与策略

本课的教学目标是：

理解课文内容，掌握核心概念；

培养学生的环保意识；

提高学生的阅读理解能力和表达能力。

针对学情，教师应采取以下教学策略：

创设情境，激发学生学习兴趣；

采用多种教学方法，引导学生主动探究；

注重培养学生的环保意识和责任感；

结合实际生活，提高学生的应用能力。

二、教学目标

1.知识目标

说出地球的基本特征和生态环境的重要性。

列举人类活动对地球造成的负面影响。

解释环保概念及其对人类的意义。

2.能力目标

设计一份简单的环保行动计划。

评价不同环保措施的有效性。

阐释文章中的关键句段，理解作者的写作意图。

3.情感态度与价值观目标

培养学生对自然环境的关爱和保护意识。

树立节约资源、保护环境的价值观。

增强学生的社会责任感和使命感。

4.科学思维目标

分析人类活动与地球生态环境的关系。

归纳环保措施的理论依据。

推理环保措施可能带来的长远影响。

5.科学评价目标

评价自己的环保行为和成果。

反思自身在环保方面的不足，并提出改进措施。

评估环保活动的效果，提出改进建议。

三、教学重难点

本课教学重点在于引导学生理解地球生态环境的脆弱性以及人类活动对地球的影响，并能列举具体的环保措施。教学难点在于培养学生的环保意识和责任感，使其能够将环保理念内化为自身行为，并设计出切实可行的环保行动计划。难点之所以难以突破，是因为学生缺乏实际生活经验和环保知识，需要通过情境创设和实践活动逐步培养。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：制作多媒体课件，包括图片、视频等丰富教学资源；准备环保主题的教具和模型，以增强直观感受；收集相关音频、视频资料，用于拓展学生视野。学生方面，要求提前预习课文内容，并收集相关环保资料。此外，还需设计小组合作学习环境，安排黑板板书框架，确保教学流程的顺畅和高效。

五、教学过程

1.导入

时间预估：5分钟

活动设计：

教师通过展示地球的美丽图片和受到污染的图片对比，引发学生对地球环境保护的思考。

提问：“同学们，你们知道我们生活的地球吗？它是什么样的？现在地球面临着哪些问题？”

学生活动：

学生分享自己对地球的了解和所看到的地球环境问题。

预期行为：

学生能够说出地球的基本特征和当前面临的环境问题。

2.新授

时间预估：35分钟

教学任务一：认识地球

活动方案：

1.教师展示地球的地图，讲解地球的基本构成和各部分的功能。

2.学生跟随教师的讲解，观察地球地图，并尝试用语言描述地球的结构。

3.教师提问：“地球由哪些部分组成？每个部分有什么作用？”

4.学生回答问题，教师总结并板书。

预期行为：

学生能够说出地球的基本构成和各部分的作用。

教学任务二：地球面临的挑战

活动方案：

1.教师展示地球环境污染的图片和视频，让学生直观感受到地球面临的挑战。

2.学生分组讨论：“你认为地球面临哪些挑战？这些挑战有哪些危害？”

3.每组选派代表发言，分享讨论结果。

4.教师总结并强调环保的重要性。

预期行为：

学生能够列举地球面临的挑战及其危害。

教学任务三：环保措施

活动方案：

1.教师介绍一些常见的环保措施，如节约用水、减少塑料使用、垃圾分类等。

2.学生分组讨论：“我们可以采取哪些具体的环保措施来保护地球？”

3.每组设计一份环保行动计划，包括具体措施和实施步骤。

4.各组展示计划，教师评价并提出改进意见。

预期行为：

学生能够设计出具体的环保行动计划。

教学任务四：环保意识培养

活动方案：

1.教师通过案例分析，引导学生思考环保意识的重要性。

2.学生分组讨论：“如何培养自己的环保意识？”

3.每组分享讨论结果