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指向想象力发展的儿童诗教学策略研究
《义务教育语文课程标准(2022年版)》强调，学生应阅读富有想象力和表现力的儿童文学作品，欣赏富有童趣的语言和形象，感受纯真美好的童心，学习用口头或者图文结合的方式创编儿童诗和有趣的故事，发展想象力。诚然，儿童诗语言凝练且富有韵律，内容贴近学生生活，画面感强、跳跃性大，是培养学生想象力发展的重要载体。儿童诗旨在通过简洁凝练的语言和生动的意象，激发学生的想象力和创造力；其富有表现力的韵律和节奏，易于朗读和记忆，使学生在轻松愉快的氛围中感受语言的诗意美。儿童诗主题多样，常涉及自然、友情、梦想、动物等与儿童生活密切相关的内容，能够满足学生观察周围世界、表达内心情感
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