2025年《20以内数的认识及加减法》教案设计.pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

《20以内数的认识及加减法》教案设计

2025-02-29

《20以内数的认识及加减法》教案设计

教学目标：

1、复习20以内数的认识及加减法，提高计算能力;

2、正确辨别前后、左右等位置的顺序，正确认读时间;

3、在活动中进一步加强小组合作学习的能力，明确分工，学会

按指令完成任务。

教学前的总体想法：

想通过活动的创设，让学生在小组活动的交流中完成复习的任务。

老师把复习的任务放手给各小组的组长，组长组织本小组的同学，在

摸宝袋的游戏中将复习活动进行下去。需要注意的问题是，宝袋中的

说明要明确，分工要具体，学生的可操作性要强，老师走进各组进行

分别的指导和帮助!

学校及学生的状况分析

本班29人，分成了6个小组，分别是孩子们自己起的名字他们是

花儿组：6人，多彩组：6人，月亮组：6人，彩虹组：5人，表帅组：

6人，每个组成员都明确的分工。分别是噪音控制员、倾听者、小组

长、组长助理、卫生管理员、操作者。噪音控制员和倾听者都有自己

的手势，引起其他成员的注意，告诉成员倾听和低声讲话。孩子的学

前知识储备量较好，到现在为止经过了一个月的时间的多人小组合作

学习的培养了，也在小组合作中，一起进行过游戏的教学。玩过的游

戏有“我们都是木头人、手指操、拍手和跺脚比多少、击掌凑十(5|、

6、7、8、9、)口算接龙、摸一摸说一说、等等游戏”

教学过程：

游戏——智慧宝袋

1、谈话

2、今天慈老师为每个小组都准备了两个智慧宝袋，在1号口袋中

装满了卡片，看你们小组能不能按口袋中卡片的要求完成任务。我先

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

找同学和老师一起来做，每个组选一个代表到老师这里来。(游戏的示

范)

3、袋子里装的内容有：

(1)请你们小组一起进行20以内加减法的接龙游戏。

(2)请各组的卫生管理员做拍手和跺脚的动作，组长指定同学回答：

拍手和跺脚的数目谁多谁少?多的数量和少的数量各是多少

(3)请注意听操作者的击掌数目，(击掌凑十)，其他成员回应他的

击掌数目

(4)请你们小组按从高到矮的顺序站好队

(5)请组长站在中间，倾听者站在他的左边，噪音控制员站在他的

右边，组长助理站在前面，操作者站在组长的后面。剩下了谁来检查?

(6)请你们小组一起完成100页的第一题，并请操作者宣布答案

(7)请你们小组一起完成100页的第2题，并请倾听者宣布答案

(8)请你们小组一起完成100页的第3题，并请组长助理者宣布答

案

(9)请你们小组一起完成101页的第4题，并请小助手宣布答案

(10)请你们小组一起完成101页的第5题，并请噪音控制员宣布

答案

(11)请你们小组一起完成101页的第6题，并请卫生管理员宣布

答案

(12)请每个同学从2号口袋中摸出一个物体，不要让其他同学看

到，然后描述你摸出来的物体的形状，看看其他同学能不能猜出来?

(13)按从矮到高的顺序站好队，按要求在2号袋子中摸物体