2025年【六年级语文试题】六年级语文下册词语复习及词语练习题.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

六年级语文下册词语复习及词语练习题

六年级语下册词语复习及词语练习题六年级语下册词语复习

及词语练习题

词语

词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词

语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。

（一）、积累词语词是能够独立运用的最小语言单位。每篇后面

要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。

（二）、理解词语理解词语的方法

（1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个

词语的意思。例凝神谛听这个词，其中谛是仔细的意思，整个词语的

意思是集中注意力仔细地听。

（2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸

义。例目瞪口呆这个词常常用比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去

理解。

（3）要结合语言环境，联系上下理解词语的意思。如这茶叶的

香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是杀

的意思，后一个煞是极的意思。

一、辨析词义辨析词义的方法

（1）要搞清词语的感情色彩。例团结和勾结，都有一个为了一

个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，

指进行不正当的活动而暗中结合。

（2）注意运用的对象。如爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英

雄，后者用于老一辈对后代。

（3）注意范围的大小。如辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽

阔比广阔所指的范围更大。

（4）注意程度的轻重。如喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，

但酷爱比喜爱的程度重。

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

（5）考虑词语搭配的习惯。如提高水平，改进方法，改善生活

等。

二、用词造句要做到

（1）正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这

个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。

（2）把意思表达完整。

三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、

特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面考虑。

练习

（一）填字成词。

风流（）洒气（）轩昂神（）奕奕满面（）光威风（）

（）

相貌（）（）温（）尔雅心地（）良风度（）（）（）（）

大方

一元（）始万象（）新桃（）柳（）芳草如（）（）

阳似火

暑气（）人秋高气（）万里（）云涸波（）渺一望无

（）

岁月（）流尺（）寸阴水中（）月海底（）针风平（）

静

雷霆万（）抛好（）（）高屋建（）排（）海旋（）转

（）

诗词歌（）琴（）书（）人定（）天风雪交（）寒气（）

人

波光（）（）高（）水炉火（）青棋逢（）（）虎（）龙

（）

笔走（）（）一气（）（）生（）妙笔（）（）如生头头是

（）

娓娓而（）（）中开河（）（）其谈胡（）乱（）无（）

非淡泊无以明志，非宁静无