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小学三年级面积单位换算专项练习

面积单位的换算是小学数学中的一个重要基础知识点，它不仅关系到后续更复杂几何知识的学习，也与日常生活中的实际应用紧密相连。对于三年级的小朋友来说，从长度单位的一维认知过渡到面积单位的二维认知，再到单位之间的换算，确实需要一个理解和熟练的过程。这篇专项练习将帮助你一步步夯实基础，轻松掌握面积单位换算的诀窍。

一、面积单位知多少

在我们学习的面积单位中，常用的有三个：平方厘米（cm2）、平方分米（dm2）和平方米（m2）。

*平方厘米（cm2）：这是我们接触到的较小的面积单位。想象一下，我们食指指甲盖的大小，或者一个边长为1厘米的小正方形，它的面积就是1平方厘米。在测量较小物体的表面或图形面积时，我们通常会用到它。

*平方分米（dm2）：比平方厘米大一些的单位。一个边长为1分米的正方形，它的面积就是1平方分米。我们手掌的大小（不含手指部分）大约就接近1平方分米。像我们课桌面的面积，用平方分米来度量就比较合适。

*平方米（m2）：这是我们目前学习的较大的面积单位。一个边长为1米的正方形，它的面积就是1平方米。我们教室地面的一块地砖，或者一张小方桌的桌面，面积大约就是1平方米。测量房间、操场等较大区域的面积时，平方米就是常用单位了。

二、单位之间的“秘密关系”——进率

要进行单位换算，首先要牢记不同面积单位之间的“进率”，也就是它们之间的倍数关系。

*1平方分米=100平方厘米

为什么呢？因为1分米=10厘米，那么边长为1分米（10厘米）的正方形面积，用厘米作单位就是10厘米×10厘米=100平方厘米。所以，1平方分米就等于100平方厘米。

*1平方米=100平方分米

同样的道理，1米=10分米，边长为1米（10分米）的正方形面积，用分米作单位就是10分米×10分米=100平方分米。所以，1平方米就等于100平方分米。

从这里我们可以看出，相邻的两个面积单位之间的进率是100。记住这个“100”，是进行换算的关键。

三、换算方法一点通

掌握了进率，换算就变得简单了。我们可以总结为两句话：

1.大单位换算成小单位，乘进率。

比如，把平方分米换算成平方厘米，或者把平方米换算成平方分米，因为是从大的单位变成小的单位，数字需要变大，所以要用乘法，乘以它们之间的进率100。

*举例：2平方分米=（）平方厘米

想：1平方分米=100平方厘米，2平方分米就是2个100平方厘米，所以2×100=200，答案是200。

2.小单位换算成大单位，除以进率。

比如，把平方厘米换算成平方分米，或者把平方分米换算成平方米，因为是从小的单位变成大的单位，数字需要变小，所以要用除法，除以它们之间的进率100。

*举例：300平方厘米=（）平方分米

想：100平方厘米=1平方分米，300平方厘米里有3个100平方厘米，所以300÷100=3，答案是3。

温馨提示：在换算的时候，一定要看清楚是从哪个单位换成哪个单位，不要把乘除弄反了哦！可以先在心里默默想一下“谁大谁小”。

四、专项练习大闯关

好了，掌握了方法，就让我们来动手练一练吧！相信通过练习，你一定能熟练掌握面积单位的换算。

（一）基础换算我能行

1.3平方分米=（）平方厘米

2.5平方米=（）平方分米

3.800平方厘米=（）平方分米

4.600平方分米=（）平方米

5.2平方米=（）平方厘米（提示：这道题需要先把平方米换成平方分米，再换成平方厘米哦！）

6.7000平方厘米=（）平方分米=（）平方米（挑战一下连等换算！）

（二）选择合适的单位我会填

在（）里填上合适的面积单位（平方厘米、平方分米、平方米）。

1.一张邮票的面积大约是6（）。

2.我们教室地面的面积大约是50（）。

3.一块手帕的面积大约是4（）。

4.一块橡皮的一个面的面积大约是12（）。

5.数学书封面的面积大约是5（）。

（三）比大小我不怕

在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

1.4平方分米○40平方厘米

2.9平方米○900平方分米

3.700平方厘米○7平方米

4.200平方分米○20平方厘米

（四）解决问题我能行

1.一个长方形的桌面，长是8分米，宽是5分米，它的面积是多少平方分米？合多少平方厘米？

2.一块正方形的地砖，边长是60厘米，它的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？

五、参考答案与解析

做完了上面的练习，是不是很想知道自己做得怎么样？下面是参考答案和简单的解析，快来对照一下吧！

（一）基础换算我能行

1.3平方分米=（300