高中数学必修第一册（配人教A版）第5章　单元活动构建.pptxVIP

第五章三角函数;任务一三角函数的概念;?;问题3当r＝1时，结合问题2中的结论，我们可以得到哪些数量关系？;1;1;1;1;?;任务二诱导公式;问题1由诱导公式一，我们可以得到三角函数的一个正周期吗？

;问题3由诱导公式三，我们能确定正弦函数、余弦函数和正切函数的奇偶性吗？

答案：正弦函数和正切函数是奇函数，余弦函数是偶函数．;?;?;?;【规律方法】

诱导公式的应用的关注点

(1)应用口诀：奇变偶不变，符号看象限．

(2)基本步骤：负角化为正角，大角化为小小，最终化为锐角．

(3)求函数值的技巧：观察已知角与所求角的关系，准确选择诱导公式．;任务三三角函数的图象与性质;问题1类比以往对函数性质的研究，应从哪些方面研究正弦函数、余弦函数、正切函数的性质？

答案：略

问题2画出并观察正弦函数、余弦函数、正切函数的图象，结合问题1研究它们的性质．

答案：略

问题3我们可以用怎样的方法得到函数y＝Asin(ωx＋φ)(A≠0，ω0)的图象，试着研究它的周期性、奇偶性和单调性．

答案：略;1;1;1;1;1;【规律方法】

1．三角函数图象与性质问题解题思路

解决三角函数的图象和性质问题，重点应掌握y＝sinx，y＝cosx，y＝tanx的定义域、值域、单调性、奇偶性、对称性等有关性质．在此基础上掌握函数y＝Asin(ωx＋φ)，y＝Acos(ω＋φ)及y＝Atan(ωx＋φ)的相关性质．在研究其相关性质时，将ωx＋φ看成一个整体，利用整体代换思想解题是常见的技巧．;2．图象变换

(1)由函数y＝sinx的图象变换得到y＝Asin(ωx＋φ)(A0，ω0)图象的两种方法

;?;任务四三角恒等变换;答案：P′(xcos(α－β)，ysin(α－β))．;问题2问题1中，若将oP逆时针旋转角β，结果怎样？

答案：P′(xcos(β＋α)，ysin(β＋α))．

问题3请你结合的两角和与差的正弦、余弦公式推导两角和与差的正切公式及倍角公式．

答案：略;问题4如图，在四边形ABCD中，∠B为直角，DE⊥AB于点E，AC⊥DC，BC＝1．

(1)若∠BAC＝30°，∠DAC＝45°，试求△ADE各边的长度，由此推出75°角的三角函数值；;?;(2)设∠BAC＝α，∠DAC＝β(α，β，α＋β均为锐角)，试由图推出sin(α＋β)＝sinαcosβ＋cosαsinβ．

;?;?;2．tan10°＋tan35°＋tan10°tan35°＝________________．

;?;?;【规律方法】

三角恒等变换的策略

(1)常值代换：特别是“1”的代换，即1＝sin2θ＋cos2θ＝1，tan45°＝1等．

(2)项的拆分与角的配凑：如sin2α＋2cos2α＝(sin2α＋cos2α)＋cos2α＝1+cos2α，α＝(α－β)＋β等．

(3)降次与升次：正用二倍角公式升次，逆用二倍角公式降次．

(4)弦、切互化：一般是切化弦．;同学们，今天的课你们有哪些收获呢？;;《长歌行》

汉乐府

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。