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中班科学实验谁的尾巴教案

在中班的科学课上，老师为孩子们准备了一个有趣的实验——谁的尾巴，用来帮助孩子们认识不同动物的尾巴特征。这个实验既寓教于乐，又能让孩子们亲自动手，加深对动物尾巴的认知。

实验开始时，老师向孩子们展示了一些卡片，上面画有不同动物的尾巴，有猫、狗、兔子、鸟等。孩子们兴奋地猜测每个尾巴属于哪种动物，并开始猜测不同尾巴的特征。接着，老师给每个孩子一张白纸和一些彩色纸，要求他们动手制作属于自己的尾巴。

孩子们踊跃地参与制作，有的选择了长长的尾巴，有的选择了短小的尾巴，还有的选择了有特殊花纹的尾巴。在制作过程中，孩子们不仅发挥了自己的创造力，还与同学们交流分享了自己的构思，增进了彼此间的友谊。

制作完成后，孩子们将自己的尾巴装在自己背后，激动地等待着展示的时刻。老师请每个孩子走上讲台，展示自己的尾巴，并尝试猜测别的同学尾巴所属动物。孩子们欢呼雀跃，将他们的尾巴展示给全班同学，同时也看到了其他同学们精心制作的尾巴。

在展示过程中，孩子们不仅锻炼了自己的表达能力，还能通过观察别人的尾巴来学习动物尾巴的特点。通过互动交流，孩子们对不同动物尾巴的形状、颜色、长度等特征有了更深入的认知。

接下来，老师给孩子们出了一个小任务，要求他们按照自己的理解，用画笔和纸重新绘制出不同动物的尾巴。孩子们用心地思考，努力将自己对不同动物尾巴的理解再现在纸上。他们通过绘画，不仅能够锻炼自己的艺术天赋，更能将科学知识与实践相结合，加深对动物尾巴的了解。

实验结束后，老师为孩子们展示了一些真实的动物尾巴样本，让孩子们亲手触摸和感受。孩子们纷纷伸出小手，轻轻触摸着这些柔软、毛茸茸的尾巴，兴奋地分享自己的感受。

通过这个实验，孩子们不仅仅学到了动物尾巴的特征，还培养了动手动脑的能力，锻炼了自己的观察力和表达能力。同时，这个实验也让孩子们感受到了科学的乐趣，激发了他们对科学探索的兴趣。

在实验过程中，孩子们体验到了科学的魅力，通过亲身参与，深入了解了动物尾巴的特征。这个实验不仅开发了孩子们的智力潜能，还培养了他们对动物世界的兴趣和好奇心。

通过中班科学实验，“谁的尾巴？”，孩子们不仅学到了知识，还体验到了科学的乐趣。这个实验活动既培养了孩子们的动手能力、观察力和创造力，也开启了他们探索科学世界的大门。实验的成功，也离不开老师的指导和鼓励，让孩子们在快乐中学到了更多。让我们期待更多有趣的科学实验活动，为孩子们的成长加油！