强化训练-苏科版八年级物理上册《声现象》重点解析试题（含解析）.docxVIP

苏科版八年级物理上册《声现象》重点解析

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、如图所示，下列的实验和实例中说法错误的是

A．将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，说明声音是由物体振动产生的

B．放在真空罩里手机只见指示灯闪烁，听不见铃声说明声音只能通过空气传播

C．拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，快和慢会使声音的音调不同

D．周围的击掌声会惊动鱼缸中的金鱼，说明声音可以在空气和水中传播

2、如图所示的实验中，用不同的力敲响音叉，将叉股接触悬挂的小球，都能看到小球被弹开。关于该实验，下列说法不正确的是（）

A．该实验说明发声的音叉在振动 B．声音通过空气传到人的耳朵里

C．敲音叉的力越大，声音的响度越大 D．敲音叉的力越大，声音的音调越高

3、下列说法正确的是（）

A．如图甲，用力敲鼓可使音调变高

B．如图乙，最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动

C．如图丙，笛子比二胡发出声音的响度大，音调高

D．如图丁，敲击水杯时水越多音调越高

4、关于声音的知识，下列说法错误的是（）

A．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播

B．宇航员登陆月球，由于表面没有空气，只能通过无线电交谈

C．利用超声波清洗钟表，说明声音可以传递信息

D．通常我们根据音色辨别不同人说话的声音

5、警察利用如图所示的无人机对行人“喊话”，以维持交通秩序。地面上的行人能听到“喊话”声，是因为“喊话”声（）

A．是次声波 B．是超声波

C．可以在空气中传播 D．传播不需要介质

6、下列关于声现象的说法，正确的是（）

A．利用超声波可以测量地球到月球之间的距离

B．超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有能量

C．高速公路两旁装有隔音墙，是为了在声源处减弱噪音

D．要区分自己发出的原声和回声，距障碍物至少340米以上

7、以下与声现象有关的描述中，正确的是（???）

A．超声波能除去人体结石，说明声波可以传递能量

B．高速公路两旁装有隔离带，是为了在声源处减弱噪音

C．要区分自己发出的原声和回声，距障碍物至少34米以上

D．声音是发声体振动发出来的，只要振动，我们都能听到声音

8、在复习声现象时，同学们举出了一些实例：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内空气的过程中，铃声逐渐减小②正在发声的音叉插入水里，看到水花四溅③用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失④吹笛子时，手按住不同的孔便会发出不同的声音；其中能说明声音产生原因的是（）

A．① B．②③ C．③④ D．①②④

9、为创建文明城市，要求我们在公共场合“轻声”说话。这里的“轻声”是指声音的（）

A．声速 B．响度

C．音色 D．音调

10、为了营造良好的学习氛围，某学校教室、走廊等墙壁上张贴了如图所示的标语。下列说法正确的是（）

A．“静”表示要控制声音的音调低一点

B．“禁止大声喧哗”是指在传播过程中减弱噪声

C．“禁止大声喧哗”中的“大声”是指声音的响度大

D．老师能听出是哪个同学在大声喧哗是根据声音的音调来判断的

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图，手机与音叉的位置保持不变，利用手机软件测出音叉发出的声音从30dB变为50dB。说明音叉发出的声音_______（选填“音调”、“响度或“音色”）变大。

2、俗话说“闻其声而知其人”是根据声音的______（选填“响度”“音调”或“音色”）不同判断的；不管是乐音还是噪声都是由物体的______产生的。

3、在考场里，监考老师强调考试要求时，老师的声音是由声带的_____产生的，是通过_____传播传入考生耳中的，考试中我们要保持安“静”，其目的是提醒大家要注意控制好声音的_____（填“音调”、“响度”或“音色”），以免影响他人。在医院里医生通过听诊器给病人诊病，是利用了声音可以传递_____（填“信息”或“能量”）。

4、如图所示，在筷子上捆一些棉花（或碎布）做一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管（或竹管）中，就做成了一个“鸟哨”，用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。哨音主要是由__振动发出的。要使哨音音调升高，可以__（选填“向上推”或“向下拉”）活塞。

5、如图所示，小明在筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端