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校园防欺凌防侵害主题班会

选择题

1.以下哪种行为不属于校园欺凌？（）

A.给同学起侮辱性绰号

B.与同学互相开玩笑打闹

C.故意排挤、孤立同学

D.对同学进行肢体暴力

答案：B。互相开玩笑打闹如果是在双方都接受、不造成伤害的合理范围内，不属于校园欺凌行为。而给同学起侮辱性绰号、故意排挤孤立同学、对同学进行肢体暴力都属于校园欺凌的常见表现形式。

2.当遭遇校园欺凌时，下列做法正确的是（）

A.以暴制暴，打回去

B.默默忍受，不告诉任何人

C.及时告诉老师、家长或报警

D.害怕报复，事后不追究

答案：C。以暴制暴可能会让冲突升级，带来更严重的后果；默默忍受和害怕报复不追究会让欺凌者更加肆无忌惮，且可能持续伤害自己；及时告诉老师、家长或报警可以获得有效的帮助和保护，维护自身权益。

3.校园侵害包括以下哪些方面？（）

A.身体侵害

B.心理侵害

C.性侵害

D.以上都是

答案：D。校园侵害涵盖身体上的伤害、心理上的创伤以及性方面的侵犯等多个方面，所以选项A、B、C所涉及的内容都属于校园侵害。

填空题

1.校园欺凌不仅会对受害者的身体造成伤害，还会严重影响其______健康。

答案：心理。校园欺凌会使受害者产生恐惧、焦虑、自卑等负面情绪，对心理健康造成极大的损害。

2.遇到校园欺凌和侵害时，要尽量保持______，记住欺凌者的特征。

答案：冷静。在遭遇危险时，只有保持冷静，才能更好地思考应对方法，记住欺凌者的特征也有助于后续处理事件。

3.学校应建立健全校园欺凌和侵害的______机制，及时发现和处理相关问题。

答案：预防和处理。学校建立预防机制可以减少欺凌和侵害事件的发生，同时完善的处理机制能在事件发生后妥善解决问题，保障学生权益。

判断题

1.只要没有动手打人，就不算校园欺凌。（）

答案：错误。校园欺凌的形式是多样的，除了肢体暴力外，语言侮辱、排挤孤立、网络暴力等都属于校园欺凌的范畴，所以不是只有动手打人算校园欺凌。

2.同学之间偶尔的小摩擦，不需要告诉老师和家长。（）

答案：错误。虽然同学间的小摩擦可能看起来不严重，但如果不及时处理，可能会逐渐升级为校园欺凌或侵害事件。及时告知老师和家长，能避免问题恶化。

3.保护自己的隐私部位，是防范校园性侵害的重要措施之一。（）

答案：正确。隐私部位是身体比较敏感和重要的部分，保护好隐私部位能在很大程度上降低遭受性侵害的风险。

解答题

1.请简述校园欺凌可能会对受害者造成哪些影响。

答案：校园欺凌对受害者的影响是多方面的。身体方面，可能会导致受害者受伤，如擦伤、淤青、骨折等，严重的甚至会危及生命。心理方面，会使受害者产生恐惧、焦虑、抑郁等负面情绪，降低自尊心和自信心，影响正常的学习和生活。长期遭受欺凌还可能导致受害者出现心理障碍，如创伤后应激障碍等。在社交方面，受害者可能会因为害怕再次受到伤害而回避社交，影响人际关系的发展，变得孤僻、不合群。

2.当发现身边有同学正在遭受校园欺凌时，我们应该怎么做？

答案：首先，要确保自身安全，避免盲目介入导致自己也受到伤害。可以大声喝止欺凌者，表明这种行为是错误的，引起周围人的注意。如果无法直接制止，应尽快向老师、学校保安或其他可靠的成年人报告情况，让他们来处理。在欺凌事件结束后，要及时关心安慰受害者，给予情感上的支持，鼓励受害者勇敢地站出来维护自己的权益，并陪伴其一起向老师或相关部门反映情况。同时，不要传播欺凌事件的细节，避免对受害者造成二次伤害。

3.学校可以采取哪些措施来预防校园欺凌和侵害事件的发生？

答案：学校可以从多个方面采取预防措施。一是加强教育，开展专题的法制教育、道德教育和心理健康教育课程，让学生了解校园欺凌和侵害的危害、后果以及正确的行为规范，培养学生的同理心和责任感。二是建立健全制度，制定详细的校园欺凌和侵害预防与处理制度，明确处理流程和责任分工，确保在事件发生时能够及时、有效地进行处理。三是加强校园管理，增加校园监控设备的覆盖范围，加强对校园各个区域的巡逻，特别是在课间、午休等容易发生问题的时间段和校园角落等容易发生欺凌的地点。四是加强家校沟通，定期组织家长会，与家长分享学生在学校的表现，共同关注学生的成长，发现问题及时沟通解决。五是建立支持机制，为学生提供心理咨询服务，让学生在遇到问题时能够及时得到心理疏导和帮助。