分类管理的实施社区矫正专业57课件.pptxVIP

社区矫正监管执法实务分类管理的实施主讲人：王敬社区矫正专业教学资源库

知识目标：通过本次课的学习，使学生掌握分类管理的概念和规定，具备对社区矫正对象实施分类管理的能力。能力目标：培养严格执法、规范执法、人性化执法的执法意识;忠诚敬业、履职尽责的职业道德。思政目标：努力践行二十大要求的勇于实践、敢于创新精神，成为一个会思维的人。教学目标

分类管理的概念

分类管理的概念性别再犯罪风险裁判内容年龄社区矫正机构社区矫正对象矫正阶段犯罪类型健康状况心理特点

关于分类管理的规定

《社区矫正法》第24条规定:“社区矫正机构应当根据裁判内容和社区矫正对象的性别、年龄、心理特点、健康状况、犯罪原因、犯罪类型、犯罪情节、悔罪表现等情况,制定有针对性的矫正方案,实现分类管理、个别化矫正”分类管理的规定《社区矫正法》第24条规定

《社区矫正法实施办法》第21条规定,社区矫正机构应当根据社区矫正对象被判处管制、宣告缓刑、假释和暂予监外执行的不同裁判内容和犯罪类型、矫正阶段、再犯罪风险等情况,进行综合评估,划分不同类别,实施分类管理。社区矫正机构应当把社区矫正对象的考核结果和奖惩情况作为分类管理的依据。社区矫正机构对不同类别的社区矫正对象,在矫正措施和方法上应当有所区别,有针对性地开展监督管理和教育帮扶工作。分类管理的规定《社区矫正法实施办法》第21条规定

对分类管理如何执行呢？

分类管理的实施在综合评估社区矫正对象的基础上，社区矫正机构针对不同类别的社区矫正对象实施区别化管理措施的执法活动。全国各地在落实分类管理过程中，综合评估的内容、管理等级的设置以及管理措施的安排有所不同。

比如根据《河北省社区矫正工作细则》的相关规定，综合评估的内容是社区矫正对象的犯罪类型、矫正类型、矫正阶段、再犯罪风险、考核奖惩等情况，管理等级分为严格管理和普通管理两个等级，严管对象在周报告、当面报告、外出请假等方面较普管对象更加严格。

学习指南保护合法权益加强风险管控弘扬人道主义

社区矫正机构依据哪些因素进行分类管理？