小学教师师德工作计划7(2).docxVIP

研究报告

PAGE

1-

小学教师师德工作计划7(2)

一、师德教育目标

1.明确师德教育的重要性

(1)师德教育对于小学教师而言至关重要，它不仅是教师个人职业发展的基石，更是对学生健康成长和社会文明进步的直接推动力。师德教育旨在培养教师坚定的教育信念、高尚的道德情操和专业的教育能力，这对于塑造学生的价值观、激发他们的学习兴趣、培养良好的行为习惯具有不可替代的作用。在当前社会环境下，师德教育的强化对于纠正一些教师队伍中存在的职业道德失范现象，提升教师队伍的整体素质，具有重要意义。

(2)师德教育的重要性不仅体现在对学生的教育影响上，也体现在对教师自身的发展上。教师通过师德教育，能够更好地认识到自己的职业责任，树立正确的教育观念，提升自身的职业素养。在教育教学活动中，教师的言行举止会直接影响学生的价值观和行为模式，因此，教师必须具备高尚的师德，以身作则，以德立身。此外，师德教育还有助于提升教师的社会地位，增强教师职业的吸引力和稳定性，从而吸引更多优秀人才投身教育事业。

(3)在全面深化教育改革的新时期，师德教育的重要性愈发凸显。教育是国家发展的基础，而教师则是教育改革的核心力量。加强师德教育，有助于推动教育公平，促进教育质量的提升，进而为国家的长远发展奠定坚实基础。同时，师德教育对于构建和谐社会、传播正能量、弘扬社会主义核心价值观具有重要作用。因此，我们必须高度重视师德教育，将其作为教师队伍建设的重要内容，不断提升教师队伍的整体素质。

2.制定师德教育的具体目标

(1)制定师德教育的具体目标，首先应明确以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，确保教师队伍在政治立场、政治方向、政治原则和政治纪律上与党中央保持高度一致。具体目标包括：一是增强教师的“四个自信”，即对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；二是培养教师的社会主义核心价值观，使其成为学生的楷模；三是提升教师的职业道德水平，树立以德立身、以德立学、以德施教、以德润心的职业精神。

(2)其次，要确保教师具备良好的教育教学能力，能够胜任新时代教育改革发展的要求。具体目标包括：一是提高教师的教育教学技能，使其能够科学设计课程、有效组织教学、创新教学方法；二是增强教师的创新意识和实践能力，鼓励教师在教育教学中进行探索和创新，以适应学生个性化发展的需求；三是加强教师的信息技术应用能力，使其能够利用现代信息技术手段提升教育教学质量。

(3)最后，要关注教师的心理健康和职业发展，为教师提供全方位的支持和保障。具体目标包括：一是关注教师心理健康，帮助教师正确应对职业压力，提高心理承受能力；二是为教师提供继续教育和专业培训机会，促进教师不断更新知识结构，提升专业素养；三是建立完善的教师激励机制，激发教师的工作积极性和创造性，使其在教育教学工作中实现自我价值。通过这些具体目标的实施，全面提升教师队伍的整体素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

3.确保师德教育的持续性和有效性

(1)确保师德教育的持续性和有效性，关键在于建立健全的长效机制。以某市为例，该市通过实施“师德建设工程”，自2015年起，每年投入500万元用于师德教育培训，累计培训教师超过10万人次。通过持续性的师德教育，教师队伍的职业道德水平显著提升，师德考核合格率达到98.5%，师德违规案件同比下降60%。这一案例表明，持续投入和制度保障是确保师德教育有效性的关键。

(2)为了提高师德教育的有效性，各地纷纷探索创新教育方式。例如，某县教育局引入了“师德大讲堂”活动，邀请优秀教育工作者、道德模范等进行专题讲座，吸引了近万名教师参与。这种互动式教育方式不仅提高了教师的参与度，还激发了教师的道德自觉。据调查，参与活动的教师中有80%表示在教育教学工作中更加注重自身言行，体现了师德教育的实效。

(3)此外，结合信息化手段，某市开发了一套师德教育网络平台，为教师提供了在线学习、交流、评价等功能。该平台自2018年上线以来，注册教师达15万人，累计在线学习时长超过300万小时。通过数据分析，平台显示教师对师德知识的掌握程度提高了30%，师德意识显著增强。这一案例充分说明了信息化技术在提高师德教育有效性方面的重要作用。

二、师德教育内容

1.热爱教育事业

(1)热爱教育事业是每一位教师职业素养的核心要素，它体现了一个教师对教育事业的忠诚与奉献。教育事业关乎国家的未来和民族的希望，因此，教师必须具备深厚的教育情怀。在我国，无数优秀的教育工作者，如陶行知、张桂梅等，他们以对教育事业的无私热爱，默默耕耘在教育一线，用自己的知识和智慧点亮了无数孩子的未来。他们的故事激励着一代又一代的教育工作者，坚定地走在了教育事业的道