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4组合逻辑电路;教学基本要求;工作特征:

组合逻辑电路工作特点:在任何时刻，电路的输出状态只取决于同一时刻的输入状态而与电路原来的状态无关。;二.组合逻辑电路的分析步骤：;;;3、列写真值表分析功能;1、逻辑抽象：根据实际逻辑问题的因果关系确定输入、

输出变量，并定义逻辑状态的含义；;例1某火车站有特快、直快和慢车三种类型的客运列车进出，试

用两输入与非门和反相器设计一个指示列车等待进站的逻辑电

路.

分析：3个指示灯一、二、三号分别对应特快、直快和慢车。列

车的优先级别依次为特快、直快和慢车，要求当特快列车请求

进站时，无论其它两种列车是否请求进站，一号灯亮。当特快

没有请求，直快请求进站时，无论慢车是否请求，二号灯亮。

当特快和直快均没有请求，而慢车有请求时，三号灯亮。;解：(1)、逻辑抽象。;4.2.1组合逻辑电路的设计;（4）、根据输出逻辑表达式画出逻辑图。;例2试设计一个码转换电路，将4位格雷码转换为自然二进

制码。可以采用任何逻辑门电路来实现。;4.2.1组合逻辑电路的设计;4.2.1组合逻辑电路的设计;4.2.1组合逻辑电路的设计;(3)根据逻辑表达式，画出逻辑图;1、单输出电路;2、多输出电路;3、多级逻辑电路;用与门、或门实现时，限定逻辑门的扇入数为2，需要变换成：;4.