2024-2025学年重庆八中九年级（上）期中语文试卷.docxVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页）

2024-2025学年重庆八中九年级（上）期中语文试卷

一、语文知识及运用（30分）

1．（14分）阅读下面的文段，完成下列各题。

在荧屏的浮光掠影中，《山花烂漫时》犹如一股清泉，润泽了无数观众的心田。观剧后的共鸣和感动，盘桓在观众心头，久久难散。

《山花烂漫时》以“七一勋章”（、）“时代楷模”获得者张桂梅老师为原型，勾勒出一幅幅感人至深的画面。当有人认为她办免费高中是异想天开时，她坚定的眼神使人景仰；当费尽心力争取到办学经费时，她脸上的笑wō让人为之欣然；当凝视学生学成离校的背影时，她眼中欣慰而不舍的泪花令人动容（……）该剧主创团队历经三年筹备，深入生活（；）扎根人民，将真实与艺术巧妙融合。主演宋佳深入领会角色精神内核，表演自然、无藻饰、无做作，把张桂梅老师表演得栩栩如生。

该剧爆火的要jué，是演员的实力在线呢（？）还是编剧的打磨走心呢？我想，二者兼而有之，但更重要的是观众内心深处对崇高境界和伟大人格的真正向往。

（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。

①盘桓

②笑wō

③凝视

④要jué

（2）文段中画横线的词语使用恰当的一项是

A.浮光掠影

B.异想天开

C.藻饰

D.栩栩如生

（3）文段中的四个括号处的标点符号使用最恰当的一项是

A.、

B.……

C.；

D.？

（4）博喻是用三个或三个以上的喻体描述同一本体的比喻句。如《蒲柳人家》中“何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。”这个博喻句，突出了何满子深得一丈青大娘的疼惜，给人留下深刻的印象。请用一个博喻句描绘上面文段中张桂梅老师的形象，句式不限。

2．（8分）阅读《简?爱》和《艾青诗选》，按要求完成以下问题。

（1）一位网友分享了《简?爱》的读后收获：“简?爱，她教会了我如何爱自己。”请结合小说内容谈谈对这句话的理解。

（2）出版社要再版《艾青诗选》，现向同学们征集封面主色调设计意见，请你从备选色调中推荐一种，并结合诗作具体内容和主题阐明推荐理由。（内容不得与示例重复）

【示例】

色调推荐：绿色

理由阐释：诗选中的《复活的土地》写出了繁花茂草、林中鸟鸣等生机勃勃的田园风光，表现出作者对新时代的憧憬和向往。选择绿色作为主色调能够让读者感受到自然的脉动，体会到诗人对祖国未来的信心和期待。

【备选色调】

红色金色褐色

色调推荐：理由阐释：

3．（8分）七年级（1）班开展“交友有道”主题班会，邀请你作为学长指导他们策划活动。

（1）为了更快更好地建立成长共同体，学弟小渝准备发布一则“征友启事”，请帮他完善。

征友启事

嗨！大家好！我是小渝。一个活泼开朗、爱好广泛的男孩儿。“同门为朋，同志为友”，我很期待能交到志同道合的好朋友。我向往的友情是“刘柳情谊”的肝胆相照，是“”的。如果你正好与我同气相求，欢迎你在周三下午第四节在教室举行的“交友有道”主题班会上为我送出一张“知己签”。等你哟！

（2）你的班主任王老师是学校知名的心理教师，七年级（1）班想邀请他为主题班会作《友情从“心”开始》的微讲座，请你代他们向王老师发出口头邀请。

二、古诗文积累与阅读（25分）

4．（10分）请按要求填空。

诗者，吟咏性情也

愁思缱绻

“，小桥流水人家”（马致远《天净沙?秋思》），溶溶夕阳，是游子的哀愁在弥散；“，却话巴山夜雨时”（李商隐《夜雨寄北》），淡淡烛火，是离人的相思在闪烁；“，白露未晞”（《诗经?秦风》），点点霜迹，是寻而不得的惆怅在涌动。

豪情激昂

苏轼引典入词，“，”（《江城子密州出猎》），尽显期望重用、为国效力的豪情；辛弃疾挑灯看剑，“，”（《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》），体现为君主分忧，为自己立业的向往。

哲思悠远

“，思而不学则殆”（《论语?为政》），求学，须学思结合；“一鼓作气，，三而竭”（《曹刿论战》），做事，须迅速行动、持续付出；“不畏浮云遮望眼，”（王安石《登飞来峰》），前行，须自信无畏。

5．（15分）完成下面问题。

甲

??鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可