福建省莆田市2025届高中毕业班第四次教学质量检测历史答案.docxVIP

莆田市2025届高中毕业班第四次教学质量检测试卷·历史参考答案、提示及评分细则

1.D考查中华文明的起源。根据材料并结合所学知识可知，这些考古发现均体现了当时社会组织化、资源调配能力和公共事务管理能力，如水利工程(良渚)需统筹人力、资源与工程技术，观象台(陶寺)服务于农业历法，属公共职能，宫城规划(二里头)体现了行政与空间管理能力，故D项正确。材料仅提及不同区域文明特征，缺少证明南北文化互动或融合的直接证据，更未指向“国家统一”,故排除A项；良渚刻符、陶寺符号、二里头符号均非成熟文字，且礼制形成依赖考古实物(如玉器、青铜器),而非文字推动，故排除B项；虽然玉琮、观象台、青铜礼器等体现出一定的神权色彩，但水利系统、宫城规划等直接反映了公共事务管理情况，且社会秩序需多维支撑，“主导”一词片面化，故排除C项。

2.B考查汉朝社会经济。结合所学知识可知，汉朝律法严禁“强质”行为，并对违法者进行处罚，能够避免因强行抵押借贷引发的各种纠纷和矛盾，从而保障社会秩序的稳定，维护国家的统治秩序，故B项正确。汉朝虽然存在契约实践，但材料中的规定侧重于禁止“强质”行为，而非普遍推广契约精神，故排除A项；虽然禁止“强质”在客观上保障了底层弱势群体的利益，但其核心目的是维护国家统治根基的稳定，故排除C项；汉朝并无近现代意义上的“金融资本”,当时发行