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《简单的小数加减法》教学设计

教学内容：

青岛版（六三制）小数数学三年级下册81-83页。

教学目标：

1、使学生会算一位小数的加减法，并结合生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的

一些简单的实际问题。

2、经历一位小数的加减计算方法的形成过程，体验小数加减法的算理和算法。

3、通过让学生试算小数加减法，培养学生的能力和尝试精神。

教学重点：学生学算一位小数的加减法。

教学难点：学会列竖式计算小数加减法。

教具准备：购物单。

教学过程：

一、创设情境，生成问题

1、复习：前面我们学习了整数加减法，你能列竖式计算几道吗？

课件出示：91-2962-75

学生独立完成后全班交流

师：找学生说出123-75的计算过程，列竖式计算应注意什么问题？

2、谈话导入：

师：看看情境图，能提出什么问题？

学生交流，，引入课题。

二、探索交流，解决问题

1、课件出示，提出问题

师：观察画面，你能说说这幅图的图意吗？（学生交流）

根据这幅画面你能提出什么问题？我会给每个人一次机会，看看你能不能把握了？

全班交流，师有选择地板书两个问题：

（1）抽油烟机离地面有多高？

（2）书柜比书桌高多少米？

师：现在我们就来解决这两个问题，不过别着急，其他问题我们一会再来交流。

2、探究算理以及方法

师：，你是怎么解决这个问题的，的想法告诉大家好吗？

SimpleDecimalAdditionandSubtraction

TeachingDesign

Teaching

content:

QingdaoEdition(63System)DecimalMathematicsTextbookforGrade3,

Volume2,pages81-83.

Teaching

objectives:

1.Enablestudentstobeabletocalculateadditionandsubtractiontoonedecimalce,andallowstudentstoaskquestionsbasedon

lifesituations,sothattheycanusetheknowledgetheyhavelearnedtosolvesomesimplepracticalproblemsinlife.

2.Experiencetheformationprocessofcalculationmethodsforadditionandsubtractionofdecimals,and。

experiencethearithmeticandalgorithmsofdecimaladditionandsubtraction.

3.Cultivatestudentsself-learningabilityandspiritofexperimentationbyallowingthemt

.Teachingfocus:Studentslearntocalculateadditionandsubtractiontoone

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