2025年【高中生物】必修二第二章第3节《伴性遗传》教案.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

第二章第3节伴性遗传

一、教材分析

本节课以必修第一册中《减数分裂和有性生殖细胞的形成》和第二册中《遗传的基本规

律》为基础，从学生感兴趣的人类遗传病引入，讨论：红绿色盲和抗维生素D佝偻病这两种

遗传病为什么在遗传表现上总是和性别相联系，为什么在遗传表现上与性别关联的表现又不

相同。伴性遗传有什么特点。伴性遗传规律在生产实践中的其它应用。

二、教学目标

1．知识目标

（1）通过红绿色盲的调查培养学生收集、处理信息的能力

（2）通过探究活动培养学生运用已有知识进行分析、提出假设、设法求证的科学探究能力。

（3）能够推理出红绿色盲遗传的规律，提高缜密的思维能力。

2．能力目标

(1)探索伴性遗传方式的本质规律，掌握科学研究的一般方法，应用人类遗传学研究中生物

统计的方法。

(2)通过分工推理出红绿色盲遗传的规律，提高善于与他人合作与沟通的工作能力，提高研