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君子忧道不忧贫。——孔丘

2025年有关学生调查报告合集五篇

学生调查报告篇1

海南省从__年开始实施高中的新课程改革，其目的也就是培养具有初步的创

新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识的学生。在以往的教学中从初

中化学到高中化学无论从教学容量还是教学难度上讲，都是一次巨大的飞跃，所

以很多学生在初中时学习化学很轻松也很有兴趣，但一上高中以后由于容量太

多、难度太大，都渐渐的对化学失去了兴趣。而此次新课程改革降低了高一化学

的难度，其教材的宗旨是内容广泛但都点到为止，这样就有利于学生在高中阶段

保持对化学学习的积极性。那么在实际教学中有没有达到这样的效果呢？为此，

就高中学生的化学学习情况以及他们的科学素养的培养，本人进行了一次调查。

1问卷调查

1．1问卷内容设计此次调查主要以问卷形式进行，为了使调查结果更具有

客观性、真实性和代表性，问卷是结合基础教育课程改革纲要（试行）的主要精

神进行设计的，有选择题和判断题两种形式。

内容分为二部分：一是调查学生对学习化学的目的意义作用的认识；二是调

查学生学习化学的具体情况，包括学习的方法、手段等。

1．2调查对象

此次的调查在海口市第一中学的高一和高二两个年级中进行，每个班随机抽

取30~40名学生作为研究对象，其中包括了文科班和理科班。

2调查结果与分析

由于本人着重研究的是高一学生的学习情况，所以我只分析了高一学生统计

数据（调查问卷及数据统计表见附录一和附录二）。共发出调查问卷300份，收

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

回282份，占被调查学生的94%。通过统计分析可以发现高一学生在化学学习

上存在一些问题，但相对以前旧课程的学习而言也有很多明显进步的地方，主要

表现在以下几个方面：

2.1在学习化学的兴趣上有较大差异

在学习了一年的新课程以后，学生对化学的学习兴趣在文、理科之间出现了

较大的差异（见表1），理科生大部分对化学的学习比较感兴趣，主要原因是“化

学很神奇，有很多有趣的规律和现象，可以和很多生活现象联系紧密，很有用，

学习起来也不太难。”也有少部分学生对化学学习的兴趣一般，理由是“找不到

正确的学习方法，学习有困难。”。而对于文科生，他们大部分对学习化学的兴

趣一般，调查显示许多文科班学生在高一上学期时因理科成绩不理想，很早就放

弃理科学习，从而造成大面积文科班学生化学成绩偏低，他们在上学期时就已觉

得化学比较难学。因而，在高一年级中学生中化学基础参差不齐，这给组织课堂

教学带来困难，教师在教学中应从学生实际出发，把握好教学深浅度问题显得尤

为重要。对化学学习很感兴趣感兴趣兴趣一般不感兴趣理科

20%53.6%21.7%4.7%文科4.3%31.9%51%12.8%

2.2没有良好的学习习惯，学习方法不科学良好的学习习惯和科学的学习

方法是搞好学习的关键。

众所周知，课前预习可以对将要学习的知识内容有一大致的了解，对上课时

重点的掌握、难点的解决有事半功倍的效果，而课后复习可以对刚学的内容作系

统的回顾、巩固，这有利于使知识系统化。但调查表明，只有8.5%的理科学生

和4.3%的文科学生经常做到“课前预习”，11.1%的理科学生和6.4%的文科学生

经常做到“课后复习”（见表2）；只有51.5%的理科学生和23.4%的文科学生

对老师批改过的作业能做到“认真订正错误，及时弄清原因”；只有16.2%的理

科学生和6.4%的文科学生会及时整理复习