2025年有关《落花生》教案3篇.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

有关《落花生》教案3篇

《落花生》教案篇1

【学习目标】

1．学会本课六个生字，正确读写“居然”、“榨油”、“便

宜”、“爱慕”、“体面”、“吩咐”“分辨”等词语。

2．有感情地分角色朗读课文，背诵课文。

3．理解父亲的话的含义，明白花生最可贵的好处，懂得做

人应该做一个对他人有好处的人，不要做只讲体面，只求外表而

对别人没有好处的人。

【课前准备】

1．学生搜集作者和有关落花生的资料，教师准备关于落花

生的课件。

2．准备一块小黑板，上面抄写好本课生字、新词

【教学过程】

第一课时

解题导入

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

1．齐读课题，你知道“落花生”是什么意思吗？你是怎么

知道的？

2．出示落花生的图片，教师补充讲解花生为什么叫做“落

花生”。

3．本篇课文的作者是许地山，他有个笔名叫落华生，他为

什么取这个笔名呢？今天这节课，就让我们一起走进文中，走进

许地山童年的时光。__初读课文，整体感知

（1）自主识字：

1．小声读课文，画出生字新词

2．指名读课文，全班正音。（如，“空地”的“空”读四

声kòng，“吩咐”的“咐”和“便宜”的“宜”在文中读轻声。）

3．拼读生字，着眼学法，重点强化。（由学生提出易错的

字，并展示自己的学法）

4．在预习的过程中，你都理解了哪些词的意思，用什么方

法理解的？（注重结合上下文或生活实际理解词语的意思和用

法，不要死背词典中的解释）

（2）读顺课文，感知文本内容

1．同桌互读，把课文读通读顺。（给足时间让学生读书）

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

2．由同学互相推荐读，老师要鼓励读书不太好的同学展示

自己，多鼓励他们。

3．选择自己喜欢的方式再读课文，看看你对课文都有了哪

些了解？

默读课文，理清思路

1．课文主要写了一件什么事？请大家默读课文之后用自己

的话说一说。

2．__是按什么顺序写的？你准备怎样给__分段，为什么？

（讨论并明确分段）

布置作业

熟读课文，抄写生字、新词

第二课时

回忆课文内容，整体感知

齐读课题，回忆课文内容，想想课文围绕“落花生”写了哪

些内容？

细读课文、突破重难点

默读课文，看看你对哪部分内容更有感受，再好好读一读。

（根据学生发言情况相机引导）

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

1．种花生、收花生：（略处理）利用评读的方式指导学生

抓住“居然”读出一家人收获花生的意外、欣喜

2．充分读书、突破重难点：

（1）自由读、指名读出花生的好处。

（2）学生根据收集的课外资料补充花生的好处。

（3）出示第10自然段，体会花生的可贵之处。

《落花生》教案篇2

【教学目的