强化训练人教版八年级《力》专项练习试卷.docxVIP

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人教版八年级《力》专项练习

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题30分)

一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)

1、2022年冬奥会将在北京举行,跳跃式滑雪运动员也在积极备赛训练,下图正确表示滑雪运动员在空中时滑翔时所受重力示意图的是()

A. B.C. D.

2、下列现象中属于弹性形变的是()

A.用面团捏一只小白兔 B.用橡皮泥捏一个小泥人

C.用力拉弓把箭射出 D.用力把弹簧拉直

3、实验室里常用测量体积的仪器是()

A.天平和砝码 B.弹簧测力计 C.停表 D.量杯

4、下列估测数据最接近实际的是()

A.中学生大拇指的长度约为20cm B.中学生正常步行的速度约为5m/s

C.八年级物理课本的重力约为25N D.中学生的质量一般约为50kg

5、下列力的说法中正确的是()

A.力是物体对物体的作用,所以只有直接接触的物体间才有力的作用

B.由有一定距离的磁铁间有相互作用力可知,力可以离开物体而独立存在

C.力是使物体发生形变和改变物体运动状态的原因

D.力的大小可以用天平测量

6、“足球进校园”增强了青少年体质。下列现象中能够说明力可以改变物体形状的是()

A.把静止在足球场上的足球踢飞

B.草地上滚动的足球最终停下来

C.守门员双手抱住飞过来的足球

D.足球把足球场上的小草压弯了

7、下列实物重力接近15N的是()

A.一头大象 B.一头牛 C.一个鸡蛋 D.一只鸡

8、如图所示,运动员两手握着链球的把手,人和球同时旋转,最后加力使球脱手而出。运动员和球同时旋转时,手感到受到一个很大的拉力作用,这个力的施力物体是()

A.运动员的手 B.链球的把手 C.链球的链子 D.地球

9、游泳时,用手向后划水,可以使人前进。使人前进的这个力的施力物体是()

A.手 B.水 C.地球 D.整个人体

10、以下所给数据最接近实际情况的是()

A.人的正常体温约为40℃

B.物理课本重约为2.5N

C.光在空气中的传播速度约为340m/s

D.正常成年人脉搏跳动一次的时间约为0.1s

第Ⅱ卷(非选择题70分)

二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、如图所示,弹簧测力计的分度值是______,示数是______。

2、熟透了的苹果会从树上掉下来,这是苹果受到_____________方向的重力,重力的施力物体是_____________。

3、我国已经开启了对月球的探索工程,已取得了不少的成就。若一个连同随身装备共90kg的宇航员,在地球上受到的重力______N。到达月球表面后,他在月球上的质量为______kg。(g取10N/kg)

4、在学校足球赛中,小明用头将球顶进球门,说明力可以改变物体的______,同时头感到疼,是因为物体间力的作用是______。

5、如图所示,小明跳箱时,用力蹬踏板,踏板“送”小明向前冲,这说明力的作用是______的;手用力按跳箱时,跳箱表面发生凹陷,说明力使物体发生______;小明最终受到______作用落到地面。以跳箱为参照物,小明是______的。

6、下图所示弹簧测力计的示数为______N。

7、如图所示,用水平向右的力轻轻推动矿泉水瓶部时矿泉水瓶沿桌面平稳地移动:用等大的力沿相同的方向轻推瓶盖,瓶子翻了,这说明力的作效果与力的______有关;人在游泳时,身体要想向前游动,则手需向后划水,这说明力的作用是______。

8、根据如图提供的图、文信息,简要写出其所揭示的物理规律:

(1)_____;

(2)_____。

9、电影《流浪地球》中,迁徙地球的方案涉及了“引力弹弓”效应,通俗地讲,就是借助木星的引力,改变地球的运动轨道和速度;作者这样幻想的依据是______;生活中还有哪些运用了这一原理______(请写出一条)。

10、建筑工人在砌房子时,常用铅垂线来检查墙砌得是否竖直,其原因是重力的方向总是___________,如图所示,这堵墙一定是向___________倾斜。

三、计算题(5小题,每小题6分,共计30分)

1、我市滨湖公园内矗立着一座质量的为390t的巨石,从北面观之,状如一位高寿老人,携手西拜,虔诚而慈祥,故以“彭祖寿石”命名。求:

(1)寿石受到的重力(g取10N/kg);

(2)寿石的体积(密度为2.6×103kg/m

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