人教版七年级上册历史第四单元《三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融》全单元教学课件（新教材）.pptx

教学课件人教版七年级上册历史（2024版新教材）

第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融16三国鼎立

1.立足史料实证，能够说出官渡之战，赤壁之战的基本史实。提升运用表格整理、归纳历史事件的能力。（史料实证）2.立足历史解释，通过史料分析赤壁之战曹操失败的原因，能够理解三国鼎立局面形成，认识三国鼎立局面的进步性。（历史解释）3.通过观看视频，自主学习，知道两次战役曹操弱而胜、强而败的原因，领悟到虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。（家国情怀、唯物史观）

故事汇：我所认识的曹操

《三国志》（西晋）陈寿纪传体断代史280—290年成书《三国志通俗演义》（明）罗贯中章回体小说元末明初洪武年间成书至于写人，亦颇有失，以致欲显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖；惟于关羽，特多好语，义勇之概，时时如见矣。……因为其所叙的事迹，有七分是实，三分是虚的；惟其实多虚少，所以人们或不免并虚者为实。——鲁迅《中国小说史略》

念奴娇·赤壁怀古宋·苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。这首词的创作灵感源于哪一重要历史事件？

一、汉室衰微乱世起—