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新高考背景下历史情境教学的应用研究.pdf

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    摘要

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    教师和学生在日常的教学和学习中需要创设问题情境，充分利用情境资源以

    适应新高考的变革要求。本文从新高考中上海市历史等级考试题中得出试题情境

    的新特点，为教师教学的课堂情境提供启发和建议，为上海市的高中历史教学提

    供借鉴。

    论文主体内容包括四个部分。第一部分从情境教学的概念、理论依据以及情

    境类型三方面进行概述，从而论证高中历史进行情境教学的必要性和可行性；第

    二部分以上海市2022-2024年历史

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