原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
《认识自我，悦纳自我》教案（精选8篇）
《认识自我，悦纳自我》教案（精选8篇）
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，教案是备课
向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家
整理的《认识自我，悦纳自我》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《认识自我，悦纳自我》教案篇1
教学目标
1、了解认识自我的途径与方法，客观地认识自己的优缺点，并且
客观地对待他人对自己的评价。
2、通过活动，使学生更加全面更加正确地认识自己的优缺点，使
其在各种活动中悦纳自己。
3、使学生认识到自己的优点，增强学生的自信心，同时培养学生
正视自身缺点的勇气，同时使学生学会用发展的眼光看待自己。
参考时间
50分钟
适合对象
小学五六年级学生
准备工作
课件、游戏用品（彩球、镜子、白色A4纸、画笔等）、音乐等。
活动方式
游戏体验，故事讲述，分组交流，师生互动。
教学理念
正确认识自我，悦纳自我是一个人心理健康的重要表现。当一个
人能够快乐地接受自己时，那么他的心胸更会加舒展和开阔，同时也
会更加容易接受他人了。良好的自我悦纳可以有效缓解发展中的矛盾
冲突，使个体得到健康发展。马斯洛的需要理论认为：人有自尊的需
要，这是仅次于自我实现需要的第二高层次的需要。自我悦纳即产生
高自尊。
小学阶段是人的自我意识的客观化时期，能否正确地认识自己的
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
优缺点和兴趣爱好，并且学会在各种活动中悦纳自己，直接影响着小
学生健康心理和健康个性的形成。进入小学高年级阶段，许多学生因
为无法正确地认识自己，或对自己评价过高，或对自己评价过低，而
影响到其情绪和人际关系。因此，让学生明白正确认识自己的优缺点
和兴趣爱好，学会悦纳自己的重要性就显得至关重要。
教学重点
学生能够正确认识自己的优缺点，能够更好地了解自己。
教学难点
培养学生的自信心，使学生能够悦纳自己，肯定自我，激发学生
追求个人成长的动机。
活动过程
活动目的
一、热身活动（5分钟）
击鼓传花——游戏热身导入合作
规则：（播放音乐1）按照座位的顺序传递彩球，音乐停止时手持
彩球的学生需要站起来说出自己的一个与众不同的特点。
人数：全班学生共同参与
方式：由教师带领学生玩游戏，感受自己的独特性。
通过游戏引起学生的兴趣，感受自我，引发思考。
二、主题活动（35分钟）
活动一：讲故事，明事理初步体验认识自己的重要性（10分钟）
课件展示：寓言故事《小马过河》
引导学生讨论：小马为什么起初不敢过河？后来小马为什么由敢
过河了？
学生讨论完后教师指名2-3位学生回答。
总结：小马因为不了解自己，所以起初它并不敢过河。而正是因
为后来它正确地了解了自己，认识了自己，才有勇气选择过河。由此
可见，正确地认识自己对我们每一个人来说都是非常重要的。
通过《小马过河》故事的讲述，让学生初步体会
文档评论（0）