2025年普通心理学期末考试指导.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

《普通心理学》期末考试指导

一、考试说明

《普通心理学》是教育和心理专业的一门基础课和入门课，主要研究心理过程的发生和发展，

以及个性心理特征形成的最一般的理论和规律。本课程为闭卷考试，满分100分，考试时间

90分钟。考试包括以下四种题型：

1、单项选择（每题1分，共20分）

根据题干，选择合适的选项，每一题只有一个正确选项。可以采用直接选法、排除法等方法

进行选择。

2、名词解释（每题4分，共20分）

要根据讲义和课本的内容，清楚表达概念的含义。以“能力”为例，在完成名词解释时，可

回答为：是直接影响活动效率、使活动顺利完成的个性心理特征。

3、简答（每题10分，共40分）

根据题干要求，回答要点，无需展开论述。如，简述影响注意分配的条件。回答应该是：（1）

在同时进行的两种活动中，必须有一种活动是已经熟练的，它可以不需要给予更多的注意从

而有可能把注意集中在另一种活动上；（2）同时进行的几种活动都已熟练，各种活动对象的

各个部分，已经在经验中形成了巩固的联系，只要感知对象的一部分，就可把全部对象反映

出来，做到注意可以在几种活动上迅速地更迭，即所谓轮流注意；（3）几种不同的活动已成

为一套统一的组织。

4、论述（共20分）

根据题干要求，回答要点，并展开论述，最好能结合实际，再整合进行说明。如，结合实际

论述如何培养学生的创造思维。回答的要点应该是：(1)运用启发式教学、激发学生求知欲，

调动其深究的积极性和主动性；(2)培养学生发散式思维和聚合式思维；（3）发展学生创造

想象的能力；（4）鼓励学生参加各种创造活动，正确评价有创造力的学生。在回答的同时要

对每个要点展开论述。如在回答“（2）发展学生创造想象的能力”时，应进一步展开论述：

“创造思维需要创造想象的参与。创造想象对于各种创造活动都极为重要，也是学生的创造

性活动所必须的。教师应在课堂教学及其他教育活动中引导学生观察社会与自然现象，并通

过语文、绘画、音乐等发展学生的想象力”。

二、复习重点内容

第一章心理学研究什么和如何进行研究

1、现代心理学的发展

（1）行为主义：创始人是美国心理学家华生(JohnB.wation，1878－1958），于1913年创

立。强调科学心理学研究的都应该是能够由别人客观观察和测量的外显行为,因此行为主义

反对研究气质等心理结构。该学派认为个体行为不是与生俱来的，不是由遗传决定的，而是

受环境影响而被动学习的。经由对动物或儿童实验所得到的行为原理原则，即可推论、解释

一般人的同类行为。

（2）精神分析：由奥地利精神医学家弗洛伊（SigmundFreud，1856－1939）于1896年创立，

提出人格的一切社会性行为都根源于心灵深处的某些动机、本能等，提出了潜意识、生本能、

死本能等概念。并主张对人的无意识进行分析，认为人的行为受无意识支配。

2、属于应用领域的心理学分支包括：教育心理学、咨询心理学、临床心理学、工业心理学、

消费心理学、法律心理学、广告心理学、心理测量学、管理心理学、健康心理学等等。

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

3、心理学的研究方法

（1）心理测验法：指用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法。

（3）实验法：在控制的情境下，研究者有系统的操纵自变量，使之系统的改变，然后观察

因变量随之改变而受到的影响。实验法又包含自然实验和实验室实验，这两者的不同之处在

于实验情境