2025年冀教版二年级数学下册几何图形图形平移练习.docxVIP

2025年冀教版二年级数学下册几何图形图形平移练习

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

1.下面现象中，()不是平移。

A.拉抽屉

B.旋转的陀螺

C.升降的电梯

D.滑滑梯

2.把一个图形向上移动了5格，它的（）没有变。

A.位置

B.大小

C.方向

D.形状

3.下面哪个图形可以通过向右平移3格得到？

（此处应有一个包含多个图形的选项题，但按要求不写图形，假设选项为文字描述或字母表示）

A.△向下移动了2格

B.□向左移动了4格

C.◆向右移动了3格

D.●向上移动了1格

4.一个三角形先向右平移2格，再向下平移3格，它移动了（）格。

A.2

B.3

C.5

D.8

5.如果一个图形是向左平移了，那么它现在的位置在原来的（）边。

A.右

B.左

C.上

D.下

二、判断题

1.平移后的图形，形状和大小都变了。（）

2.一个图形，如果每个点都向右移动了4格，那么整个图形就向右平移了4格。（）

3.把一个长方形先向上平移5格，再向左平移5格，这个长方形的位置不变。（）

4.图形平移时，它的方向会发生变化。（）

5.两个完全一样的图形，如果一个通过平移和另一个重合了，那么它们移动的方向一定是一样的。（）

三、填空题

1.图形平移时，移动的路线是（）线，图形的（）和（）不变。

2.观察下面的图形平移，三角形向（）平移了（）格。

（此处应有一幅图，但按要求不写图形，假设图示一个三角形向右平移了4格）

3.这个五边形向（）平移了（）格。

（此处应有一幅图，但按要求不写图形，假设图示一个五边形向上平移了3格）

4.要使这个图形（此处应有一个简单图形，如△）落在虚线框内，需要将它向（）平移（）格。

（此处应有一幅图，包含一个图形和一个虚线框，但按要求不写图形）

5.数一数，这个图形向右平移了（）格。

（此处应有一幅图，包含一个图形及其平移后的位置，但按要求不写图形）

6.在方格纸上，从一点到另一点，沿水平方向或垂直方向移动，就是（）。

7.小船图先向（）平移了（）格，再向（）平移了（）格。

（此处应有一幅图，包含一个图形及其两次平移后的位置，但按要求不写图形）

8.如果把字母“F”先向下平移4格，再向右平移5格，它变成了字母（）。

9.在生活中，（）是平移现象。（写出一种即可）

10.平移一个图形，需要确定三个要素：平移的方向、平移的格数和图形的（）。

四、操作题

1.将下面的图形先向左平移5格，再向上平移3格，画出平移后的图形。

（此处应有一幅简单的图形，如一个包含几个小方块的图形，但按要求不写图形）

2.将这个图形（此处应有一个简单图形，如长方形或正方形，但按要求不写图形）按照要求平移：

(1)向右平移4格。

(2)向下平移2格。

（要求画出两次平移后的图形）

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试卷答案

一、选择题

1.B

2.BCD

3.C

4.D

5.A

二、判断题

1.×

2.√

3.√

4.×

5.×

三、填空题

1.直，形状，大小

2.右，4（解析：观察图形平移前后的位置，比较对应点的水平距离，确定方向和格数。）

3.上，3（解析：观察图形平移前后的位置，比较对应点的垂直距离，确定方向和格数。）

4.（根据假设图示填写，例如：下，4）（解析：根据虚线框的位置和原图的位置，确定需要平移的方向和使图形进入框内的最小格数。）

5.（根据假设图示填写，例如：5）（解析：沿着图形的移动路径，按顺序逐格数出平移的总格数。）

6.平移（解析：定义描述，沿水平或垂直方向移动称为平移。）

7.（根据假设图示填写，例如：下，4，右，5）（解析：分别观察图形从初始位置到第一次平移终点，再到最终位置的两次移动方向和格数。）

8.M（解析：根据平移前后字母的形状对应关系和移动方向、格数推断。）

9.（根据假设生活实例填写，例如：电梯升降）（解析：列举符合平移特征的生活现象。）

10.位置（解析：平移三要素为方向、格数、位置，题目已给出方向和格数，问的是第三个要素。）

四、操作题

1.（根据假设图形和要求绘制，画出图形向左平移5格，再向上平移3格后的最终位置）

（解析：先确定原图形的各个关键点，然