猫捉老鼠小班教案.docxVIP

猫捉老鼠小班教案

【篇一：小班音乐活动《猫捉老鼠》】

小班音乐活动《猫捉老鼠》

一、活动目标

1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。

2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。

二、活动重难点

按歌词有创造性地做动作。

三、活动准备

猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带

四、活动过程

（一）复习歌曲

1、小朋友们，我们一起来把《猫和老鼠》的歌曲来唱一遍，进

一步让幼儿理解歌词。

2、今天老师给小朋友们讲个故事，有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去，找吃的东西，后来找到了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完了句想睡觉，正当他们睡觉的时候一只小猫跑上来了，来捉老鼠了。我们跟着录音机再来把这首歌唱一遍。

3、带领幼儿们自由地学学小老鼠的样子。

（二）讲解游戏玩法和规则

鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只小猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。

（三）延伸活动

老师想请小朋友们也来当当小猫，去捉老鼠，好不好？

【篇二：小班上学期美术教案】

小班上学期美术教案

1、活动内容：美丽的花儿

活动目标:

1.鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花

2.帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐

活动准备:

1.好看的花儿示范画

2.油画棒和沙皮纸

活动过程:

一、预热阶段:

故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。

二、图形刺激:

1.幼儿听故事与老师一起跳舞。

2.请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)

请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。

3.教师演示好看的花儿。

三、创造表现:

1.全体幼儿在故事中做画.

2.教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。

3.及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。

四、作品赏析:

请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展。

2、

活动内容：《手印画》

活动目标：

1、体验美术活动带来的乐趣与成功，表达自己对生活的感受。

2、能大胆想象，创造性地将不同的手印添画成各种各样的画。

3、学习用手印画的方法与技巧。

教学准备：

1、自制印泥（3-4种颜色），清水，擦手毛巾，大画纸，彩笔，棉签。

2、已经玩过“变手猜形”的游戏。

3、各种不同的手印。

教学过程：

一、引导幼儿想象，丰富原有经验。

1、引导幼儿玩变手猜形的游戏，让幼儿将手指张开、并拢，猜猜不同的手形象什么？

2、引导幼儿欣赏各种不同的手印，猜猜这些手印是用怎样的手型印出来的？用这些手印能做什么东西的哪一部分？添画些什么就能表现出来？

二、教师示范印画，并讲解要领和应注意的事项。

2.教师示范印画的方法：先将玩具的一面浸在颜料中，然后将玩具拿

【篇三：小班音乐活动猫捉老鼠案例分析】

小班音乐活动猫捉老鼠案例分析

周丽惠

教材分析：《猫捉老鼠》是一首充满童趣、富有情境、节奏鲜明的儿童歌曲。这样一首富有游戏情节的歌曲，对于小班的的孩子来说应该是非常感兴趣的。歌曲共有四段，曲调朗朗上口、歌词简单易懂，四段歌词节奏均没有改变。因此比较适合小班下年龄段的幼儿学习。

目标设定：从小班下学期幼儿的年龄特点及知识经验、音乐能力等方面出发，我将活动目标制定为活动目标1.了解歌曲内容，大胆学唱歌曲，感受歌曲中轻松、愉快的氛围。2．愉悦地参与音乐活动，体验音乐活动的快乐。

活动流程及分析：

活动第一环节为导入环节，以小老鼠找食的情境引导幼儿自然地融入其中。同时，在跑动、找东西、吃米、睡觉等过程中渗入了歌词，帮助幼儿对歌曲有了初步的印象。第二环节主要通过看图谱来理解和记忆歌词。第三环节通过多种形式地演唱来让幼儿掌握歌曲。如轻声唱、跟琴唱、边唱边做动作等来巩固练习，同时教师给予不断的鼓励及激励，引发幼儿唱歌的愿望。最后以游戏的形式使幼儿变唱边玩，体验到了音乐活动的乐趣。

课后反思：《猫捉老鼠》是一首充满童趣、富有情境、节奏鲜明的儿童歌曲。我想当孩子获取一首非常富有游戏情节的歌曲，应该是非常感兴趣的。歌曲一共有四段，对于小班学唱的话感觉偏长，所以我重点引导孩子们学唱前三段，最后一段为了解。在设计活动时我给活动预设了一个基调：轻松、快乐。让孩子在活动中没有学习的负累感，整个过程中都能积极愉快地参与，从始至终都感觉是在游戏。一开始，我以情境导入活动，带孩子们做老找食、吃米、睡觉等动作，将歌曲的内容都包含在内，让孩子们有初步的感受。然后出示图谱，方便孩子们记忆歌词。在图谱的设计上，也以简洁明了为主，每段歌曲的最后一句是教难的，所以用红色背景区分开来，做重点学习。在学唱的过程中，要求逐步提