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2025年湘中幼儿师范高等专科学校单招笔试语文试题库含答案解析(5套卷)

2025年湘中幼儿师范高等专科学校单招笔试语文试题库含答案解析(篇1)

【题干1】《论语》中“不愤不启，不悱不发”强调的教育原则属于（）

【选项】A.因材施教B.启发式教学C.严慈相济D.知行合一

【参考答案】B

【详细解析】“不愤不启，不悱不发”出自《论语·述而》，是孔子阐述启发式教学的核心观点，强调教师应通过创设情境引发学生思考，而非直接灌输知识。选项B“启发式教学”准确对应原文主旨。其他选项：A“因材施教”指根据学生差异调整教学方式；C“严慈相济”强调教师对学生的严格要求与关爱结合；D“知行合一”主张知识与实践统一，均与题干内容无关。

【题干2】下列句子中修辞手法使用错误的是（）

【选项】A.蝉的幼虫在土中默默成长，像春蚕吐丝般消耗自己的生命

B.黄河之水天上来，奔流到海不复回

C.野火烧不尽，春风吹又生

D.鲁迅的《故乡》里，闰土的形象如同一张褪色的旧照片

【参考答案】D

【详细解析】D项将闰土比作“褪色的旧照片”，属于比喻，但“旧照片”无法体现闰土形象从纯真到沧桑的变化，且与鲁迅原作中闰土的成长轨迹不符。其他选项：A“像春蚕吐丝般”为明喻，B“奔流到海不复回”为夸张，C“野火烧不尽”为反复，均符合修辞规范。

【题干3】徐志摩的诗歌以（）著称，代表作《再别康桥》中“轻轻的我走了”体现了这种风格

【选项】A.沉郁顿挫B.清新婉约C.悲怆激昂D.雄浑豪放

【参考答案】B

【详细解析】徐志摩是新月派代表诗人，其诗歌风格清新婉约，语言凝练细腻，情感含蓄。题干中“轻轻的我走了”通过轻柔的动词和叠词营造朦胧意境，与“清新婉约”风格完全契合。选项A“沉郁顿挫”多用于杜甫、李商隐诗风；C“悲怆激昂”接近李白、李贺；D“雄浑豪放”则如苏轼、辛弃疾。

【题干4】下列病句修改最恰当的是（）

【选项】A.由于他勤奋好学，所以成绩优异

B.通过这次比赛，我们增强了团队凝聚力

C.这本书虽然有趣，但内容过于浅显

D.我看见张老师正在教室里授课

【参考答案】B

【详细解析】B项“通过这次比赛”与“增强了团队凝聚力”构成主谓搭配不当，正确表述应为“通过这次比赛，我们增强了团队凝聚力”需改为“通过这次比赛，团队凝聚力得到了增强”。A项“由于...所以”表意重复，应删去“由于”；C项“虽然...但”表转折，但“有趣”与“浅显”不构成矛盾关系，应删除“虽然”；D项“正在”与“授课”动作无逻辑矛盾，句意完整。

【题干5】以下哪项不属于幼儿教育中“以儿童为中心”的教育理念？（）

【选项】A.尊重儿童个体差异B.注重知识系统传授C.鼓励自主探索与协作D.关注情感态度培养

【参考答案】B

【详细解析】“以儿童为中心”强调从儿童需求出发，注重发展性而非知识灌输。选项B“注重知识系统传授”体现教师中心主义，与幼儿教育理念相悖。其他选项：A、C、D均符合幼儿教育中尊重儿童主体性、鼓励主动学习、关注全人发展的原则。

【题干6】在幼儿语言教育中，下列哪项属于“机械记忆”的典型表现？（）

【选项】A.通过故事复述巩固词汇

B.利用儿歌节奏强化韵律感

C.反复背诵古诗《静夜思》

D.结合生活场景理解成语含义

【参考答案】C

【详细解析】机械记忆指机械重复而缺乏理解的学习方式。选项C“反复背诵古诗”仅依赖重复记忆，未结合诗意、意象等深层理解，属于机械记忆。其他选项：A通过故事情境复述、B利用音乐强化记忆、D结合生活场景，均体现意义记忆与情境关联。

【题干7】《诗经》中“关关雎鸠，在河之洲”运用了（）

【选项】A.夸张B.比喻C.复沓D.拟人

【参考答案】C

【详细解析】“关关”为叠字，重复咏唱雎鸠和鸣之声，属于复沓修辞。选项A“夸张”如“河汉清且浅”；B“比喻”如“手如柔荑”；D“拟人”如“窈窕淑女，君子好逑”，均与题干句式无关。

【题干8】下列句子中关联词使用错误的是（）

【选项】A.如果努力，那么一定成功

B.不仅教师，而且学生都应参与教学改革

C.他虽然生病了，但是坚持完成了作业

D.或者去北京，或者去上海，由你决定

【参考答案】A

【详细解析】A项“如果...那么”构成必要条件关系，但“努力”与“成功”并非充分必要条件（如努力未必成功，不努力未必不成功），应改为“如果努力，可能成功”。B项“不仅...而且”并列递进；C项“虽然...但是”转折；D项“或者...或者”选择，均符合逻辑关联。

【题干9】苏轼《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”表达了作者怎