2025-2026学年青岛版一年级科学上册（全册）每课知识点清单.pdfVIP

2025-2026学年青岛版小学科学一年级上册

全（册）每课知识点清单

目录

第一单元走科学课一

1吹泡泡

2把它们立起来

3我的“小问号”

第二单元我们怎样观察一

4看一看

5听一听

6摸一摸

7闻和尝

8比一比

9给树做“名片”

第三单元玩中学一

10玩小车

11玩彩泥

12玩磁铁

13做纸蜻蜓

第四单元使用工具

14认识放大镜

15研究削笔刀

16修理玩具一

第一单元走科学课

1、吹泡泡

1（）核心知识点

①泡泡的形成条件：用液体如（肥皂水、洗洁精水）能吹出泡泡，清

水难吹泡泡（因肥皂水有黏性，能包裹空气）。

②泡泡的基本特点：大多是圆形（少数受风力影响变椭圆形）、透明

（能看到背后物体）、易破碰（到固体、水分蒸发后会破）。

③影响泡泡的因素：肥皂水浓度浓（一点的肥皂水吹的泡泡更大、更

持久）、吹泡泡的力度轻（轻吹易出大泡泡，用力吹易出小泡泡）。

2（）探究实践：分组用“水+洗洁精”调肥皂水（1杯水加2-3

勺洗洁精），用吸管吹泡泡，观察“泡泡的形状、颜色（阳光下发七彩

光）”，尝试“怎样吹能让泡泡更持久”慢（慢吹、远离风大的地方），记

录发现。

2、把它们立起来

（1）核心知识点

①物体“能立住”的关键：物体底部平坦、稳定（如正方体积木、

圆柱体杯子），底部尖或圆的物体难立住（如圆锥体、球体）。

②让物体“立起来”的方法：

改变物体形状：把纸张折成纸盒底（部变平坦），就能立住；

借助工具：把球体（如乒乓球）放在凹槽里（如杯子、手掌心），就

能立住；

③观察与尝试：不同形状的物体，立住的难易程度不同，多尝试就能

找到立住的方法。

2（）探究实践：准备不同形状的物品积（木、乒乓球、纸张、易拉

罐），每人尝试“让物品立在桌面上”，记录“哪些物品能直接立住”

“哪些需要借助工具/改变形状”，小组分享“自己是怎样让难立的物

品立起来的”（如“把乒乓球放在易拉罐里

3、我的“小问号”

（1）核心知识点

①科学课上的“小问号”：对身边的事物好奇，就能提出问题，比如

“为什么泡泡会破”“为什么乒乓球立不住”“树叶为什么是绿色的”。

②提问的方法：先察（看、听、摸），再思考”为什么这样”“怎

么做到“，就能提出“小问号”。

③提问的意义：“小问号”是科学探究的开始，多提问能帮我们发现

更多有趣的知识。

2（）探究实践：开展“找问号”活动，让学生察教室或校园里的

事物（如花草、窗户、玩具），用“我想知道……”的句式说自己的

“小问号”如（“我想知道小草为什么不会倒”），把“小问号”写在纸

条上，贴成“班级问号墙”。

第二单元我们怎样察

4、看一看

（1）核心知识点