2024苏教版二年级科学上册第一单元《它们是用什么做的》每节课教案汇编（含三个教案）.pdfVIP

1认识常见材料

课题认识常见材料单元第一单元学科I科学年级二年级

《认识常见材料》是苏教版小学科学二年级上册的一个重要题，通过观察

和实验，让学生了解常见材料的分类和特点，以及它们在日常生活中的应用。教

教材

材中提供了丰富的图片和实验材料，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。同时,

分析

教材还注重培养学生的实验能力和科学思维，让学生通过观察和实验，了解常见

材料的性质和特点，并能够运用所学知识解决实际问题。

1.科学观念：

（1）认识布、木头、塑料、金属、橡胶、纸、玻璃等常见材料。

2（）能描述材料的轻重、软硬、颜色、透明度等基本特征。

3（）知道物品由材料制成，部分物品可由多种材料组成。

2.科学思维：

教学

（1）通过观察和分析物品与材料的关系，培养初步的分类和归纳能力。

目标

2（）能根据材料特征推测其用途，建立“特征-用途”的关联思维。

3.探究实践：运用看、摸、捏等多种感官观察材料特征，完成材料识别与分

类。

4.态度责任：对生活中的材料产生探究兴趣，乐于观察和讨论身边的材料现

象。

重点识别生活中常见的材料（布料、木材、金属等），描述其基本特征。

难点准确辨认物品的组成材料•，理解“多种材料组合能优化物品功能二

教学过程

教学环节教师、学生活动

一、情境导入，走进“材料世界”

师：（出示体育馆照片）同学们，这是一名同学在体育馆打篮球的图片,

你们能找出里面有哪些物品吗？这些物品是用什么做的呢？

课堂导入

（学生自由发言）

师：我们身边的物品都是由各种“材料”制成的，今天我们就一起来

认识这些常见材料。

一、探索新知：认识材料特征与分类

1.观察物品，初步感知材料

师：请同学们分组观察桌上的物品如〔文具盒、水杯、玩具车），讨论

它们可能由什么材料制成，并记录在《材料观察单》上

（学生分组观察，教师巡视指导，引导用“摸一摸”“看一看”等方

法）

师：谁来说说你们组的发现？这些物品的材料有什么不同？

2.聚焦材料本身，建立特征认知

师：（出示标有序号的8种材料：布料、木材、石材、塑料、金属、陶

瓷、纸、玻璃）这些是生活中常见的材料，请大家仔细观察，你知道它们都

是什么材料吗？我们可以用哪些方法研究它们？

学生自己观察交流

辨别方法：（1）用眼睛看一看；2（）可以用手摸一摸，捏一捏你发现

每种材料都有什么特点呢？

讲授新课师：能够把这些材料放在相应的材料盒中吗？（出示分别写着：布料、

木材、石材、塑料、金属、陶瓷、纸、玻璃的材料盒）为了我们方便描述，

把这些材料呢，编了序号

学生提出“看颜色”“摸软硬”“捏弹性”等方法）

师：请小组合