2025年人教版高中语文必修二全册课后巩固练习(共13课含答案).pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

人教版高中语文必修二全册课后巩固练习

（共13课含答案）

单元

荷塘月色

课后篇巩固提升

随堂演练

一、课文精读

阅读下面的文字,完成第1~3题。

①曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出

水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着

些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒

的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,

送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶

子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去

了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的

波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而

叶子却更见风致了。

②月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄

薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;

又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所

以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌

木,落下参差的斑驳的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的

稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但

光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。

③荷塘的四面,远远近近,高高低低都是树,而杨柳最

多。这些树将一片荷塘重重围住;只在小路一旁,漏着几段空

隙,像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的,乍看像一团烟

雾;但杨柳的丰姿,便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的

是一带远山,只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光,

没精打采的,是渴睡人的眼。这时候最热闹的,要数树上的蝉

声与水里的蛙声;但热闹是它们的,我什么也没有。

下列对前两段内容与手法的分析鉴赏,不正确的一项是

A.“田田的叶子”“亭亭的舞女的裙”“层层的叶子”,

用叠词法描绘景物,音韵和谐,突出月下荷塘景物的朦胧之

美。

B.“脉脉的流水”中,“脉脉”原指用眼神或行动表情

达意的样子,这里既写流水无声,又用拟人手法赋予流水人

的情意。

c.“这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传

过荷塘的那边去了”,用比喻的手法,侧面描写荷风的轻柔。

D.第①段重点写荷塘,第②段重点写月色,但又彼此渗

透:荷塘是月色下的荷塘,月色是荷塘上的月色。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

解析A项,“突出月下荷塘景物的朦胧之美”错,“田田”

“亭亭”“层层”不表示“朦胧”,表示“茂盛”。

答案A

“树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的

眼”,这句话运用了什么修辞手法?有何表达效果?

解析从“灯光”是“渴睡人的眼”这两个事物中,不难

发现作者采用了暗喻的修辞手法,用“渴睡人的眼”形容“灯

光”的朦胧。

参考答案本句运用了比喻,把树缝里漏出来的“没精打

采”的路灯光比喻成“渴睡人的眼”,反衬出月色的朦胧迷

人。

第③段中所写的景物有哪些特点?表现出作者的什么情