陕西省汉中市南郑中学2025届高三第五次适应性训练生物试题试卷含解析.docVIP

陕西省汉中市南郑中学2025届高三第五次适应性训练生物试题试卷含解析.doc

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陕西省汉中市南郑中学2025届高三第五次适应性训练生物试题试卷

考生须知:

1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1.科学家利用人类干细胞在实验室中成功培育出了“微型人脑”,其已经达到9周胎儿大脑的发育水平,但不能独立思考。下列叙述正确的是()

A.将人体干细胞培育成微型人脑,体现了动物细胞的全能性

B.在培育微型人脑过程中发生了细胞分裂、分化、衰老等过程

C.若培育过程中出现细胞凋亡,则说明其遗传物质发生了改变

D.若培育过程中发生细胞坏死,则属于基因控制下的程序性死亡

2.新冠肺炎的病原体SARS-CoV-2是一种单链RNA病毒。叙述正确的是()

A.没有细胞结构,但其组成元素与人体细胞相同

B.没有DNA,遗传信息的传递不符合中心法则

C.可用吡罗红染液染色后在光学显微镜下观察其RNA的分布

D.表面的糖蛋白被靶细胞膜识别,以胞吞形式进入细胞

3.下列有关高中生物实验的叙述,正确的是()

A.观察DNA和RNA在细胞中的分布时,应选择染色均匀、色泽较浅的区域进行观察

B.低温诱导洋葱根尖细胞染色体加倍的实验中能观察到同源染色体联会现象

C.利用口腔上皮细胞观察线粒体的实验中细胞的完整性遭到破坏

D.探究培养液中酵母菌数量动态变化的实验中无需要使用显微镜

4.质子泵在泵出H+时造成膜两侧的质子浓度差为阴离子的跨膜运输提供了驱动力。下图为某植物根细胞通过质子泵吸收H2PO4-和NO3-的示意图,下列说法正确的是()

A.运输H2PO4-和NO3-的载体蛋白的空间结构相同

B.抑制细胞呼吸不会影响H2PO4-和NO3-的跨膜运输

C.质子泵同时具有酶的功能和载体蛋白的功能

D.图中离子的运输方式和根细胞吸收水的方式相同

5.自然界中所有的微生物()

A.都是原核生物 B.都必须在显微镜下才能看到

C.都可快速繁殖 D.在生态系统中都属于分解者

6.通常叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响,将某植物离体叶片分组,并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中,再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断,下列叙述错误的是

A.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老

B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱

C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组

D.可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程

7.某家系的遗传系谱图及部分个体基因型如图所示,A1、A2、A3是位于X染色体上的等位基因。下列推断不正确的是()

A.Ⅱ-2基因型为XA1XA2的概率是1/2

B.Ⅲ-1基因型为XA1Y的概率是1/2

C.Ⅲ-2基因型为XA1XA2的概率是1/8

D.Ⅳ-1基因型为XA1XA1概率是1/8

8.(10分)研究发现,位于果蝇常染色体上的隐性基因(t)在纯合后,可使雌蝇(XX)发育成不育的雄蝇,但对雄蝇(XY)没有效应。一对该基因杂合的雌雄果蝇交配后产生F1,F1自由交配产生F2。下列叙述错误的是()

A.子代雄蝇的性染色体组成为XX或XY B.F1雌蝇中纯合体占1/3

C.F2中t基因的频率为3/7 D.F2中雌蝇和雄蝇数量比为5:7

二、非选择题

9.(10分)利用细胞工程技术可以生产单克隆抗体和“人鼠嵌合抗体”,在人类征服疾病方面展现出诱人的前景。回答下列问题:

(1)将小鼠骨髓瘤细胞与经抗原免疫过的B细胞融合,形成杂交瘤细胞,动物细胞融合的诱导因素有____、____、电激等。对融合的细胞需要进行筛选、克隆培养和____,进而获得可以产生单克隆抗体的细胞群体。

(2)临床发现,利用上述方法产生的抗体具有外源性,会被人体免疫系统清除。科学家通过分析抗体的结构发现,抗体由“C区”和“V区”构成,引起人体免疫反应的主要是“C区”。科学家通过“人鼠嵌合抗体”成功解决了这个问题,制备“人鼠嵌合抗体”时,先从小鼠杂交瘤细胞中提取RNA,在____酶的作用下形成DNA,扩增筛选得到编码抗体____的基因,再与人的基因通过DNA连接酶连接后,插入适当的表达载体,导人宿主细胞表达。与鼠源单克隆抗体相比,“人鼠嵌合抗体”的优点是____。

10.(14分)小麦是常见的农作物,某科研小组以小麦为实验材料做了有关光合作用的实验。下面图中,甲图表示光合作用部分

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