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综合与实践方向
一、单项选择题（每题1分，共30题）
1.综合与实践活动的核心目标是（B）。
A.掌握学科知识
B.提升综合能力
C.增强应试技巧
D.培养学科兴趣
2.在设计综合与实践活动时，应优先考虑（A）。
A.学生兴趣
B.教师评价
C.考试要求
D.学校传统
3.综合与实践活动的评价方式应注重（C）。
A.统一标准
B.书面考试
C.多元评价
D.结果导向
4.下列哪项不属于综合与实践活动的常见形式？（D）。
A.社会调查
B.实验探究
C.项目研究
D.课堂讲授
5.综合与实践活动中，学生自主探究的时间应占（B）。
A.1/4
B.1/2
C.3/4
D.全部
6.综合与实践活动应与学科课程（A）。
A.相互融合
B.完全独立
C.适当结合
D.避免关联
7.在实施综合与实践活动时，教师应扮演的角色是（C）。
A.知识传授者
B.考试评分者
C.指导者
D.管理者
8.综合与实践活动的实施周期一般应为（B）。
A.一周
B.数周
C.一学期
D.全年
9.综合与实践活动的成果展示形式应多样化，以下哪项不常见？（A）。
A.书面报告
B.实物展示
C.演讲汇报
D.多媒体演示
10.综合与实践活动应注重（B）。
A.结果的完美性
B.过程的体验性
C.知识的系统性
D.评价的客观性
11.在设计综合与实践活动时，应充分考虑学生的（A）。
A.发展需求
B.学科成绩
C.家庭背景
D.教师意见
12.综合与实践活动的实施应注重（C）。
A.步骤的严格性
B.结果的量化性
C.方法的灵活性
D.评价的统一性
13.综合与实践活动中，学生的合作学习应占（B）。
A.1/4
B.1/2
C.3/4
D.全部
14.综合与实践活动应与学校（A）。
A.校园文化
B.考试制度
C.教师评价
D.学科设置
15.在实施综合与实践活动时，教师应（C）。
A.直接指导
B.强制要求
C.适当引导
D.完全放手
16.综合与实践活动的评价应注重（B）。
A.知识的掌握
B.能力的提升
C.结果的完美
D.学生的努力
17.综合与实践活动中，学生的自主选择应占（A）。
A.1/3
B.1/2
C.2/3
D.全部
18.综合与实践活动应注重（C）。
A.知识的系统性
B.结果的量化性
C.过程的体验性
D.评价的统一性
19.在设计综合与实践活动时，应充分考虑学生的（B）。
A.学科成绩
B.兴趣爱好
C.家庭背景
D.教师意见
20.综合与实践活动的实施应注重（A）。
A.方法的多样性
B.结果的量化性
C.评价的统一性
D.步骤的严格性
21.综合与实践活动中，学生的合作学习应占（B）。
A.1/4
B.1/2
C.3/4
D.全部
22.综合与实践活动应与学校（C）。
A.学科课程
B.考试制度
C.校园文化
D.教师评价
23.在实施综合与实践活动时，教师应（B）。
A.直接指导
B.适当引导
C.强制要求
D.完全放手
24.综合与实践活动的评价应注重（C）。
A.结果的完美
B.学生的努力
C.能力的提升
D.知识的掌握
25.综合与实践活动中，学生的自主选择应占（A）。
A.1/3
B.1/2
C.2/3
D.全部
26.综合与实践活动应注重（B）。
A.评价的统一性
B.过程的体验性
C.知识的系统性
D.结果的量化性
27.在设计综合与实践活动时，应充分考虑学生的（A）。
A.发展需求
B.学科成绩
C.家庭背景
D.教师意见
28.综合与实践活动的实施应注重（C）。
A.步骤的严格性
B.方法的多样性
C.评价的统一性
D.结果的量化性
29.综合与实践活动中，学生的合作学习应占（B）。
A.1/4
B.1/2
C.3/4
D.全部
30.综合与实践活动应与学校（B）。
A.教师评价
B.校园文化
C.考试制度
D.学科设置
二、多项选择题（每题2分，共20题）
1.综合与实践活动的目标包括（ABC）。
A.提升综合能力
B.培养创新精神
C.增强实践能力
D.掌握学科知识
2.综合与实践活动的常见形式有（ABCD）。
A.社会调查
B.实验探究
C.项目研究
D.课外活动
3.综合与实践活动的评价方式应包括（ABCD）。
A.自我评价
B.同伴评价
C.教师评价
D.社会评价
4.综合与实践活动中，学生的能力提升包括（ABCD）。
A.合作能力
B.问题解决能力
C.创新能力
D.实践能力
5.综合与实践活动的设计应考虑（ABCD）。
A.学生的兴趣
B.学生的能力
C.学生的需求
D.学生的背景
6.综合与实践活动的实施应注重（ABCD）。
A.方法的多样性
B.过程的体验性
C.评价的多元性
D.目标的达成性
7.综合与实践活动中，学生的自主探究应包括（ABCD）。
A.自主选择
B.自主设计
C.自主实施
D.
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