冀教版 九年级数学上册第二十五章 图形的相似3 相似三角形的判定.pptxVIP

第二十五章图形的相似

25.4相似三角形的判定

（第3课时）;1.经历探索相似三角形判定的过程，培养几何直观与推理能力，发展科学的探究精神，养成严谨的科学态度。

2.通过相似三角形判定的应用，培养推理能力，发展核心素养。;学习重点：

会用三条边对应成比例判定两个三角形相似并能进行应用。

学习难点：

能够找到证明判定定理的方法，能有条理的表达说理过程。;

;全等的判定方法;全等的判定方法;;思考：（1）你画的两个三角形相似吗？

（2）如何验证这两个三角形相似？试一试。

（3）如何证明这两个三角形相似呢？上节课证明判定定理的方法对你有什么启示？;;?;;;判定定理：三边对应成比例的两个三角形相似;例如图，在Rt△ABC与Rt△A′B′C′中，∠B＝90°，

∠B′＝90°，

求证：Rt△ABC∽Rt△A′B′C′．

;你能得到什么结论？试着用自己的语言说一说;判定定理：直角边和斜边对应成比例的两个直角三角形相似。;1.下图中小正方形的边长均为1，则图2-2中的哪一个三角形(阴影部分)与图2-1中的△ABC相似？;引导：图中的三角形为格点三角形，可根据勾股定理求出各边的长，然后根据三角形三边的长度的比是否相等来判断哪两个三角形相似．;;2.如图，若A，B，C，P，Q，甲，乙，丙，丁都是方格纸中的格点，为使△PQR∽△ABC，则点R应是甲，乙，丙，丁四点中的()

A．甲B．乙C．丙D．丁

;3.如图，四边形ABCD，CDEF，EFGH都是相同的正方形．

(1)△ACF与△GCA相似吗?说说你的理由．

(2)求∠1＋∠2的度数．;(1)△ACF与△GCA相似吗?说说你的理由．;(2)求∠1＋∠2的度数．;本节课我们研究了相似三角形判定定理，请同学们带着以下问题进行总结：

(1)本节课你学到了哪些知识？目前为止相似三角形的判定

方法你学了几个？

(2)本节课学习经历了怎样的过程？这个过程中用到了哪些

数学方法？积累了哪些活动经验？;1.已知△ABC的三边长分别为6cm，7.5cm，9cm，△DEF的一边长为4cm，当△DEF的另两边是下列哪一组时，这两个三角形相似()

A．2cm，3cmB．4cm，5cm

C．5cm，6cmD．6cm，7cm;?;?;?;同学们，今天的课你们有哪些收获呢？;同学们，谢谢聆听！;《劝学》

颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。