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统编版（2024）三年级上册道德与法治第11课 我们都是热心人 教案.docx

统编版（2024）三年级上册道德与法治第11课 我们都是热心人 教案.docx

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    第1页共12页

    统编版(2024)三年级上册道德与法治第11课我们都是热心人教案

    第11课《我们都是热心人》第1课时

    课题

    我们都是热心人

    单元

    公共生活靠大家

    课时

    2

    核心

    素养

    目标

    政治认同：认同热心助人的社会风尚对构建和谐社会的意义，增强对友善价值观的认同。

    道德修养：感受身边热心人的善意与付出，培养关爱他人、乐于奉献的品质。

    法治观念：理解热心助人是社会公德的体现，间接感知道德规范对公共生活的引导作用。

    健全人格：在分享助人经历中提升同理心，增强对社会的信任感与归属感。

    责任意识：主动学习身边的热心行为，愿意参与传递爱心的行动。

    教学

    重点

    识别身边热心人的善举

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