中班科学摇一摇瓶子教案.docxVIP

中班科学摇一摇瓶子教案

导言：

科学课堂是培养幼儿探索精神和科学思维的重要环节。中班幼儿正处于探索世界的敏感期，对周围的事物充满好奇。本教案旨在通过摇一摇瓶子的小实验，引导幼儿观察和思考，培养他们对自然现象的观察力和实验精神。

实验目的：

通过摇一摇瓶子的实验，帮助幼儿了解震动的传播方式，培养他们观察和思考的能力。

实验材料：

1.透明玻璃瓶

2.小石子

3.木棒

4.彩纸

实验步骤：

1.将瓶子装满小石子，并将瓶口用木棒封住。

2.让幼儿摇一摇这个瓶子，观察瓶底的小石子的运动。

实验过程及讨论：

当幼儿摇动瓶子时，你能观察到小石子是如何运动的呢？有的幼儿可能会看到小石子在瓶子里来回滚动，有的幼儿可能会观察到小石子在瓶子里摇摆不定。

为什么会出现这种现象呢？我们一起来探讨一下。首先，当我们摇动瓶子时，瓶子会发生震动。这种震动会传到瓶底，使得瓶底的小石子也会跟着震动。小石子在瓶子里来回滚动的原因是因为震动的传播速度很快，从而使得小石子来不及停下来。

这个实验的结果告诉我们，震动不仅可以传播到物体的表面，也可以传播到物体的内部。例如，当你在敲打桌子时，你的手会感受到震动。这是因为你的力量通过桌子，传到了桌子的下面。

实验延伸：

让幼儿尝试用不同材料制作瓶子，例如塑料瓶、金属瓶等，观察不同材料的瓶子在震动传播方面的差异。还可以通过让幼儿将瓶子放在不同表面上摇动，观察震动的传播是否有不同。

引导幼儿思考：

1.为什么石子会随着瓶子的震动而滚动？

2.你能想到其他物体是如何传播震动的吗？

结论：

通过摇一摇瓶子的实验，幼儿可以初步了解震动的传播方式。同时，通过观察和思考，幼儿能够培养对自然现象的观察力和实验精神，同时也培养了他们的逻辑思维和创新能力。这样的科学实验活动有助于幼儿在早期发展过程中养成科学探索的兴趣和习惯，为更深入的科学学习打下基础。