《2 中位数和众数》五环分层导学案.docxVIP

《2 中位数和众数》五环分层导学案.docx

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《6-3中位数和众数》五环分层导学案

第一环节：激活思维

在当今信息时代，信息的重要性不言而喻，人们经常要求一些信息“用数据说话”，所以对数据作出恰当的评判是很重要的.下面请看一例：

某次数学考试，小英得了78分.全班共32人，其他同学的成绩为1个100分，4个90分，22个80分，2个62分，1个30分，1个25分.小英计算出全班的平均分为77.4分，所以小英告诉妈妈说，自己这次数学成绩在班上处于“中上水平”.

讨论：小英对妈妈说的情况属实吗?你对此有何看法?

第二环节：探究新知

【探究】中位数，众数

概念1：将一组数据

该用户很懒，什么也没介绍

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