知晓的德育转向智行的德育.docxVIP

知晓的德育转向智行的德育

不可否认，当前社会公共道德生活陷入严重的困境和危机之中。美国政治理论家汉娜·阿伦特在《过去与未来之间》一书中揭示了现代世界普遍存在的一种教育困境：“教育本质上不能放弃权威或传统，但它又必须存在于一个既非权威所建构，又无传统可维系的世界里。”“阿伦特困境”的巨大挑战在于，在“去权威”和“后传统”时代，多年以来人们习以为常的确定、统一、例行的道德生活方式正在瓦解，又何以能够保持或延续社会伦理生活的普遍规则和公共秩序？从学校德育变革来说，我们该如何既与时俱进，拥抱一个开放、多元、差异、个性化的时代，同时又接纳、承续、恪守德性之共识和文明之通规？“知晓的德育”之“告知—认同—