《从统计图分析数据的集中趋势》名师课件.pptVIP

1情境引入2探究发现3知识运用4随堂检测5课堂小结3从统计图分析数据的集中趋势为了检查面包的质量是否达标，随机抽取了同种规格的面包10个，这10个面包的质量如下图所示．（1）这10个面包质量的众数、中位数分别是多少？（2）估计这10个面包的平均质量，再具体算一算，看看你的估计水平如何．这些数据，在100这条线上的点最多，因此可以判定众数是100；另外其他7个点，都集中在100附近，因此可以估计平均数也应在100左右.试一试：某次射击比赛，甲队员的成绩如下：（1）根据统计图，确定10次射击成绩的众数、中位数，说说你的做法，与同伴交流．（2）先估计这10次射击成绩的平均数，再具体算一算，看看你的估计水平如何．议一议：甲、乙、丙三支青年排球队各有12名队员，三队队员的年龄情况如下图：（1）观察三幅图，你能从图中分别看出三支球队队员年龄的众数吗？中位数呢？（2）根据图表，你能大致估计出三支球队队员的平均年龄哪个大、哪个小吗？你是怎么估计的？与同伴交流．（3）计算出三支球队队员的平均年龄，看看你上面的估计是否准确？做一做：小明调查了班级里20位同学本学期计划购买课外书的花费情况，并将结果绘制成了下面的统计图.（1）在这20位同学中，本学期计划购买课外书的花费的众数是多少？（2）计算这20位同学计划购买课外书的平均花费是多少？你是怎么计算的？与同伴交流．（3）在上面的问题，如果不知道调查的总人数，你还能求平均数吗？例某地连续统计了10天最高气温，并绘制了如图所示的扇形统计图．（1）这10天中，日最高气温的众数是多少？（2）计算这10天日最高气温的平均值．解：（1）根据扇形统计图，35℃占的比例最大，因此日最高气温的众数是35℃．（2）这10天日最高气温的平均值是：32℃×10％+33℃×20％+34×20％+35℃×30％+36℃×20％=34.3℃．1.课本P146随堂练习题．2.下图反映了初三（1）班、（2）班的体育成绩．（1）不计算，根据条形统计图，你能判断哪个班学生的体育成绩好一些吗？（2）你能从图中观察出各班学生体育成绩等级的“众数”吗？（3）如果依次将不及格、及格、中、良好、优秀记为55、65、75、85、95分，分别估算一下，两个班学生体育成绩的平均值大致是多少？算一算，看看你估计的结果怎么样？（4）初三（1）班学生体育成绩的有什么关系？你能说说其中的理由吗？点击“随堂训练”选择“《从统计图分析数据的集中趋势》随堂检测”这节课中，通过从统计图估计数据的平均数、中位数和众数的学习，你有什么样的收获？课本习题6.4，T1、2、3.作业：1情境引入2探究发现3知识运用4随堂检测5课堂小结