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“2011计划”下工科院校政产学研社协同创新机制：模式、困境与突破

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今全球竞争日益激烈的时代，创新已成为国家和地区发展的核心驱动力。“2011计划”，即高等学校创新能力提升计划，作为我国高等教育领域继“211工程”“985工程”之后又一体现国家意志的战略性计划，于2012年正式启动实施。该计划以协同创新为核心，旨在打破高校、科研院所、企业等创新主体之间的壁垒，实现人才、学科、科研的深度融合，提升高校的原始创新能力、服务国家重大战略能力以及高层次人才培养能力。

工科院校在国家创新体系中占据着举足轻重的地位，其在工程技术研发、科技成果转化等方面发