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教学反思中的三个环节

著名教育学家波斯纳曾提出一个教师成长的公式：经验加反思等于成长。是啊，没有反思的经验是狭隘的经验，顶多只能成为肤浅的知识。作为教师要想快速成长起来，保证“好课堂”的构建成功，就要认真反思，以达到进一步的完善。而且主动反思、勤于反思，也是培养自我创新精神的一条有效渠道。然而，如何开展教学反思？特别是，如何结合中小学课程实施实际，开展切实可行、富有实效的教学反思活动呢？笔者认为教学反思的三个环节，就为教师在艺术上的提高提供了很好的平台。

1.课前反思，做好充分准备。

精彩的课堂生成来自于课前的精心预设。

课前反思意味着认真考虑课前别人是如何准备的，以及自己以往是如何准备的。借