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班主任自我介绍精选9篇

班主任自我介绍篇一

大家好，这天我应聘的职位是语文老师。我叫xxx，曾就职于xx学校。我平时

喜欢跑步和看书，喜欢读书，因为它能丰富我的知识；喜欢跑步，因为它能够磨

砺我的意志。我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的人。

既然这天应聘的`是语文老师这个职位，我就简单的谈下我对语文教育的认识。

俗话说得好，教师是人类灵魂的工程师。教师自身思想道德的好坏，事关着教育

事业的成败。因此我不断的加强思想道德方面的学习，我用心参与教育部门组织

的教师职业道德培训，并取得了良好的效果。在工作上，备课时，结合中学生的

认知心理过程，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时，注重知识与技能，

过程与方法，情感态度与价值观三个维度的充分整合，综合运用多种教学方法，

充分发挥学生的主导性地位，注重对学生潜力的培养；善于激发学生的创造性思

维，充分调动学生的学习用心性；努力培养学生正确的世界观，人生观及价值观。

下课时，用心下班辅导学生，认真批改作文并虚心向同行请教先进的教学方法。

作为一名新教师，自身的学识相当重要。自从走上教师这一岗位以来，我不断学

习，继续学习。学习成为我工作生活中极为重要的一个组成部分。我用心参加新

教师职业技能与职业道德的培训，用心参与县教育局组织的语文优质课比赛。透

过这些途径，我不断充实自己的头脑，完善自己的教育教学理论，以便在工作中

能以先进的理论作为指导，更好地完成教育教学工作。同时，我努力探讨中学语

文相关的教学方法，学习同行的先进教学艺术，尽可能地使用多媒体来辅助语文

教学。

班主任自我介绍篇二

各位领导，朋友们：

大家好！从教X年，我就是X年的班主任、语文教师，在班级管理中，我积累了

一定的管理经验，掌握不同学段的管理方式，所教班级多次被评为优秀班集体。

也正因为这样，这次知行X班主任培训，我作为一名一线的班主任，被选派参加

了在X举行的集中培训，回来后，承担培训100名班主任的任务。在语文教学中，

我不断地摸索适宜不同学生学习的教学方法，尝试过情景教学、三三六模式教学、

引导自授、愉快教学等多种不同的教学法，现在我正摸索、研究、总结很适用于

我的语文情感教学法。记得那次上《假如我有一支马良的神笔》一课，听课的

一领导评价：作为一个男人，我很不容易动情，然而今天听杜老师深情的范读，

入情入境的引导，我差点流泪了，从来没有过如此的感动，语文教学，就应该这

样入情入境，让学生领悟每一篇文章的精髓！对于语文课堂的驾驭能力，我从来

没有怀疑过自己，我甚至能做到：时而温情感人催人泪下，时而犀利深刻发人深

省，时而诙谐幽默惹人发笑。学校、全区、全市，我都上过示范课，且都得到专

家、教师的高度评价，全区课赛我也拿过一等奖，但因为35岁年龄的限制，我

未能参加过市级、省级语文课赛，这也是我作为一名优秀语文教师最大的遗憾。

在教学中，为提高学生学习语文的能力和写作水平，我很注重课前三分钟的语文

实践活动的开展，学生在每节课课前三分钟，交流自己一天中学习语文的感受、

畅谈生活中的语文、分享名著和经典习作。我带的学生，多次获省级小作家作文

一二三等奖，我的教学成绩名列前茅，得到家长和领导的认可。在兴趣班中一直

担任着写作、小记者班辅导老师。

我不断地学习，努力的提高自己各方面的能力，以积极的心态参与竞争。X年以

来，获得过临沧县X优秀教师的称号，荣获临翔区课堂教学竞赛小学组语文一

等奖、数学三等奖，多次被评为区级、校级优质课教师、教学能手、骨干教师、

师德标兵，所撰写的论文多次获得国家级、省级、市级一二三等奖。

当然，成绩只代表过去，教学中，我们会遇到不同的问题、不同资质的学生，要

管理好每一个班级，让每一个孩子都学好语文，就要求我们不断地总结经验，改

进教法，让孩子们学得轻松、学得愉快、学会学习。无论遇到什么样的班级，什

么样的孩子，什么样的问题，相信我都能处理好，因为我有一颗热爱教育、热爱

孩子的心，我自己是个有理想，有责任心的好老师，在我所选择的教育这条路上，

我始终坚信我也会收获教育之果实，享受教育之甘甜。这就是我能立足于教育

这一崇高事业之本。谢谢大家！

大家好，首先欢迎你们来到我们这个大家庭。希望在这短暂的三年时间里，我们

能相处融洽，彼此了解、彼此帮助、彼此成长。听到“短暂”这个词，我看到有

些同学流露出怀疑的眼神，对，没错，就是短暂。“三年的时间，说长也长，说

短也短。”这是我在进入初中时，我们班主任跟我说的第一句话。我当时还在想，

怎么可能短呢！三年那么长。我想有怀疑眼神的你是幸福的，因为你过去的生活

太快乐了，所以不舍得跟它们说