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(2025年)护理心理学章节测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.护理心理学研究中，采用标准化量表对患者焦虑水平进行测量，这种方法属于（）

A.观察法B.实验法C.调查法D.心理测验法

答案：D

2.某术后患者因担心切口感染反复询问护士“消毒是否彻底”，这种行为反映的心理需求是（）

A.安全需求B.尊重需求C.归属需求D.自我实现需求

答案：A

3.对癌症患者进行心理评估时，需重点关注的核心指标是（）

A.社会支持度B.疼痛耐受阈值C.疾病认知偏差D.应对方式类型

答案：C

4.老年患者因听力下降导致护患沟通障碍，护士最适宜的应对措施是（）

A.提高说话音量B.借助文字或图片辅助C.缩短沟通时间D.请家属代为传达

答案：B

5.依据应激反应的生理机制，长期处于应激状态最易引发的系统病变是（）

A.呼吸系统B.消化系统C.心血管系统D.内分泌系统

答案：C

6.某抑郁症患者拒绝进食，护士说：“我理解你现在没有胃口，但为了能更好地接受治疗，我们先喝一点粥好吗？”这种沟通技巧属于（）

A.共情表达B.逻辑说服C.指令性引导D.情感转移

答案：A

7.儿童患者静脉穿刺时出现“退行性行为”，表现为（）

A.主动配合操作B.要求家长全程陪同C.模仿医护人员动作D.突然出现尿床或吮指

答案：D

8.评估护患关系质量的关键指标是（）

A.患者对护理操作的满意度B.护士完成护理任务的效率C.患者心理需求的满足程度D.医患矛盾的发生频率

答案：C

9.某糖尿病患者因饮食控制不佳产生自责情绪，护士应优先干预的认知偏差是（）

A.灾难化思维B.绝对化要求C.过度概括D.个性化归因

答案：B（注：患者认为“必须完全控制饮食”属于绝对化要求）

10.临终患者心理反应进入“接受期”的典型表现是（）

A.愤怒指责医护人员B.积极安排身后事宜C.反复要求进一步检查D.否认疾病严重程度

答案：B

11.护理心理学中“心理护理”的核心目标是（）

A.缓解患者躯体症状B.促进患者心理适应C.提高护理工作效率D.建立良好护患关系

答案：B

12.对ICU患者实施心理护理时，最需优先解决的问题是（）

A.环境陌生感B.身体约束带来的失控感C.医疗费用压力D.对预后的担忧

答案：B

13.某产妇因新生儿窒息出现创伤后应激反应，其核心症状不包括（）

A.闪回体验B.情感麻木C.过度警觉D.记忆增强

答案：D

14.认知行为疗法（CBT）在护理中的应用步骤，正确的顺序是（）

①识别负性认知②建立治疗同盟③行为干预④认知重构

A.②①④③B.①②③④C.②③①④D.①③②④

答案：A

15.评估患者心理状态时，需重点观察的非语言行为不包括（）

A.眼神接触频率B.说话语速快慢C.手指无意识敲击D.对问题的回答内容

答案：D

16.某慢性疼痛患者出现“疼痛放大”现象，主要与哪种心理因素相关（）

A.注意力过度集中B.痛觉阈值降低C.药物耐受性增加D.社会支持不足

答案：A

17.护士在心理护理中扮演的角色不包括（）

A.心理评估者B.情绪疏导者C.医疗决策者D.健康促进者

答案：C

18.对阿尔茨海默病患者进行心理护理时，最有效的沟通策略是（）

A.纠正其记忆错误B.引导回忆积极往事C.强调当前时间地点D.要求完成简单任务

答案：B

19.手术前患者的“预期性焦虑”主要源于（）

A.手术创伤的直接刺激B.对未知结果的担忧C.病房环境的不适应D.家属情绪的影响

答案：B

20.心理护理效果评价的核心维度是（）

A.患者生理指标改善B.护理操作依从性提高C.心理适应能力增强D.护患沟通次数增加

答案：C

二、多项选择题（每题3分，共30分，少选得1分，错选不得分）

1.护理心理学的研究对象包括（）

A.患者B.健康人群C.护理人员D.患者家属E.医疗设备

答案：ABCD

2.影响患者心理应激反应强度的因素有（）

A.疾病严重程度B.个体认知评价C.社会支持水平D.年龄性别特征E.医疗资源可及性

答案：ABCDE

3.护患沟通中“共情”的具体表现包括（）

A.复述患者表达的情感B.评价患者的情绪反应C.关注患者未明说的需求D.提供具体的解决方案E.保持与患者同频的情感基调

答案：ACE

4.儿童患者心理护理的特殊性体现在（）

A.