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小学科学课程设计与实验教学研究

目录

一、文档概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1小学科学教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2课程设计的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3实验教学的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1国外小学科学课程设计研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2国外小学科学实验教学研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.2.3国内小学科学课程设计研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.2.4国内小学科学实验教学研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3.1研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

1.3.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.4研究创新点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

二、小学科学课程设计理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1科学本质．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1.1科学知识的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

2.1.2科学探究的过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1.3科学态度与价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2课程设计理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

2.2.1建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2.2探究式学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2.3多元智能理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

2.3小学科学课程标准分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.3.1课程目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

2.3.2内容标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

2.3.3实施建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

三、小学科学课程目标与内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.1课程目标的确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.1.1知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.1.2过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.1.3情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.2课程内容的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64

3.2.1内容选择的依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.2.2内容组织的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

3.2.3典型内容案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

3.3课程标准的实施建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

3.3.1教学建议．