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中学生物学科知识体系构建与复习方法研究
目录
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.4研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
二、中学生物的学科特点与知识体系分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.1中学生物的学科性质与内容构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.2中学生物的知识体系构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.3中学生物的知识模块划分与联系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.3.1基础模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.3.2核心模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.3.3应用模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.3.4实践模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.4中学生物知识的特点与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.4.1知识的抽象性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.4.2知识的系统性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.4.3知识的实践性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
三、中学生物知识体系的构建策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.1知识体系的整体性构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1.1以核心概念为主线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.2以主题单元为模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2知识体系的有效突破．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.1重点知识的详细解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2.2难点知识的特殊方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.3知识体系的个性化构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.3.1根据学生的学习基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
3.3.2根据学生的学习风格．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.4知识体系的动态调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.4.1根据教学进度进行调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
3.4.2根据学习效果进行优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
四、中学生物的复习方法与技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
4.1复习方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
4.1.1掌握不同复习阶段的方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
4.1.2探究适合不同知识模块的复习方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
4.2典型知识的复习策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
4.2.1生命系统的结构层次的复习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
4.2.2细胞代谢的复习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86
4.2.3遗传变异的复习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88
4.2.4生物多样性的复习．．．．．．．
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