浙教版科学七年级上册“期末冲刺”分类题型训练（四）：实验探究（4）【含答案】.docVIP

浙教版科学七年级上册“

浙教版科学七年级上册“期末冲刺”分类题型训练（四）

实验探究（4）

实验探究（4）

1.?(6分)甲、乙两同学分别用量筒测量一石块的体积。

甲同学的步骤是：①在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1；②然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2；③计算，石块的体积为V2－V1。

乙同学的步骤是：①先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块后记下水的体积V3；②然后取出石块，记下取出石块后水的体积V4；

③计算，石块的体积为___________。

比较这两种方法，回答下列问题：

（1）将乙同学的步骤③补充完整。

（2）若甲同学实验读数如图所示，则这块石块的体积是___________。

（3）乙同学测得的石块体积比甲同学的大，其原因是_________________。

2.?(6分)如图是制作洋葱鳞片叶表皮临时细胞的实验步骤。

（1）以上实验步骤中，第_______步（请填序号）有明显错误。

（2）盖盖玻片时，应用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，这样的操作是防止_______________。

（3）口腔上皮细胞与洋葱表皮细胞相比，在结构上不同的是______________________。

3.?(10分)小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾。

（1）组装器材时，应先固定图甲中的______（选填“A”或“B”）

（2）安装好实验器材后，为缩短实验时间，小明在烧杯中倒入热水，小明所用温度计是根据__________的性质制成的。

（3）在水温升高到90℃后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在表中，直至水沸腾，如此持续3min后停止读数。

①小明在第7min忘记记录数据，此时的水温应为______℃；

②小明观察到：沸腾时水中气泡的情形为图乙中______图（选填“C”或“D”）；

③另一组同学在相同环境中使用了与小明同样的实验器材，发现从开始加热到水沸腾的时间更长，原因可能是______不同。

4.?(6分)在探究物质熔化特点的实验中，实验小组测得100g某种固体受热时温度随时间变化如右表所示。回答下列问题：

（1）该物质属于_______（选填“晶体”或“非晶体”）。

（2）在第7min时，物质处于________态（选填“固”“液”或“固液共存”）。

（3）分析表格中数据，该物质在液态时的比热容_______固态时的比热容（选填“大于”“小于”或“等于”）。

5.?(6分)某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”这一问题时有如下的实验设计：在一段劈开的竹筒(长15厘米)的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将两只蚂蚁等距离放在两滴液体之间；然后观察蚂蚁的行为。

（1）此实验的假设是________________。

（2）若观察到____________现象，说明蚂蚁喜欢甜食。

（3）针对针实验设计的不足之处，甲同学的改进方案是增加蚂蚁的数量，而乙同学的改进方案是重复实验。两种改进方案中，________同学的方案比较合理。

6.?(6分)国内成品油第24次调价窗口再次开启。受产油国15年来首次联手减产影响，国内油价将迎来年内第九次上调。记者刚刚从国家发改委获悉，汽油每吨将上调435元。已知汽油密度为0.8×103千克/米3，请你回答：

（1）汽油密度为0.8×103千克/米3，它表示的意义_____________。

（2）一辆普通轿车的油箱容积为50升，最多能够装_____千克汽油。

（3）车主加满一箱汽油将多花_______元。

7.?(8分)某中学环保小组在钱塘江边取适量江水样品，分别进行钱塘江水密度的测量。

（1）小薇把样品带回学校，用天平和量筒做了如下实验：

①将天平放在水平台上，把游码移到零刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向_______（选填“右”或“左”）调，直至天平平衡。

②用天平测出空烧杯的质量为30g，在烧杯中倒入适量的江水样品，测出烧杯和江水的总质量如图甲所示，再把烧杯中江水倒入量筒中，液面如图乙所示，她测得江水密度为_____g/cm3。

（2）小亮把样品带回家，用家里的电子秤和没喝完的半瓶纯净水，做了如下实验：

①用电子秤测出半瓶纯净水的总质量为m1，并用笔在瓶身水面位置标记为A。

②把瓶中的水全部用来浇花，然后吹干，用电子秤测出空瓶的质量为m2。

③把江水慢慢倒入空瓶，直至液面与记为A相平，再用电子秤测出瓶的总质量为m3。

④计算：江水的质量________，江水的体积________（用字母表示，其中水的密度用ρ水表示），从而算出江水的密度。

8.?(6分)小应用如图甲所示的实验装置比较不同物质比热容。用铁夹将温度传感器及分别