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浙教版科学七年级上册“
浙教版科学七年级上册“期末冲刺”分类题型训练(十九)
填空题(9)
填空题(9)
1.?(4分)下图是实验室常用的一些仪器,根据用途,将下列各仪器名称填在相应位置。
(1)用来夹试管的工具是__________;
(2)贮存固体药品的仪器是__________;
(3)用于洗涤仪器内壁的工具是__________;
(4)加热时常垫在玻璃容器与热源之间的是__________。
2.?(4分)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这是宋代词人辛弃疾的著名词句,试从生物学角度分析这一现象:
(1)蛙鸣是一种求偶行为,但当有人走近时,蛙不再鸣叫,这能体现出的生物的特征是__________。
(2)蛙的受精卵,经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙,这反映了生物具有__________的特性。
3.?(6分)科学研究过程中经常要进行各种测量,测量时正确读数很关键。请根据图示填空。
(1)图甲中,物体的长度是__________cm;
(2)图乙是体温计,此时指示的温度是__________℃;
(3)图丙中,小石块的体积为__________cm3。
4.?(8分)如图是两种不同类型的生物细胞结构示意图,看图并在横线上填上相应的细胞结构名称:
(1)A、B两图中,可能是蜗牛的体细胞的图是__________(选填“A”或“B”);
(2)樟树之所以长得比较高大,这与细胞结构中的__________有关;
(3)与蜗牛的细胞相比,樟树树叶的细胞中具有能进行光合作用的结构是__________;
(4)“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”是生物的遗传现象,控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的__________。
5.?(10分)如图中,A~E表示人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题:
(1)A细胞通过__________形成B。在此过程中,__________复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。
(2)B通过__________形成C。在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(3)在图示的结构层次中,人体具有而植物体没有的是__________。
(4)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起形成的。图中所示的系统具有的生理功能是__________。
6.?(6分)一枚回形针的体积有多大呢?小兰同学准备用所学的科学测量的知识来解决这个问题。她能用的器材有烧杯、足量的水、细线、回形针若干、量筒。请回答下列有关问题:
(1)小兰的实验过程如下:
Ⅰ.将量筒放在水平工作台上;
Ⅱ.向量筒中倒入适量的水,记下水的体积V水;
Ⅲ._________________________;
Ⅳ.计算一枚回形针的体积,其体积表达式V回形针=________________________;
(2)如果小兰在操作将Ⅱ、Ⅲ两步颠倒,这样测量的结果会________。(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
7.?(4分)如图是小科同学设计的一个气体温度计。瓶中装的是空气,瓶塞不漏气,弯管中间有一段液柱。(液柱的长度忽略不计)
(1)将此装置放在室内,温度升高时,烧瓶内的气体将_______(选填“膨胀”、“收缩”或“保持不变”);
(2)在标准大气压下,将该温度计放入冰水混合物中,液柱稳定时的位置A标记为0℃,放入沸水中液柱稳定时的位置B标记为100℃。测得AB间的距离为5cm。若测量某温水的温度时,液柱稳定时的位置在C处,此时测得AC的距离为2cm。则该液体的温度为___________℃
8.?(6分)科学研究过程中经常要进行各种测量。请根据图示填空。
(1)图甲中,刻度尺的最小刻度值是__________,物体的长度是__________cm。
(2)图乙是常用的体温计,它是根据液体__________的规律制成的,此时指示的温度是__________℃。
(3)图丙中,量筒的量程是__________mL,小石块的体积为__________cm3。
9.?(4分)下图是小乐根据卷柏、水稻、苏铁这些植物的特征编制的二岐式检索表,请在横线上补充这几种植物所代表的植物类群或相应的植物性状?。
1a?有种子··················2
1b?无种子··················3
2a?种子外有果皮包被······__________
2b__________······__________
3a?有根茎叶的分化········__________
10.?(4分)如图是加热固体碘的实验。在加热过程中,我们会看见杯内产生紫色的气体,这是因为固体碘__________(填“吸热”或“放热”)发生了__________(填物态变
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