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小学四年级数学公式与定律总结

数学学习就像盖房子，公式和定律是必不可少的“砖瓦”。它们能帮助我们更快捷、更准确地解决数学问题。对于四年级的同学们来说，掌握好这些基础知识，能为今后的数学学习打下坚实的基础。下面，我们就一起来系统地梳理一下四年级数学中常用的公式与定律。

一、数与代数

（一）四则运算的意义和关系

1.加法：把两个（或几个）数合并成一个数的运算，叫做加法。

*各部分关系：加数+加数=和；一个加数=和-另一个加数。

*例如：小明有3支铅笔，小红有5支铅笔，他们一共有多少支铅笔？就是把3和5合并起来，用加法：3+5=8（支）。

2.减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。减法是加法的逆运算。

*各部分关系：被减数-减数=差；减数=被减数-差；被减数=差+减数。

*例如：妈妈买了10个橘子，小明吃了一些后还剩6个，小明吃了几个？就是已知总数和剩下的，求去掉的部分，用减法：10-6=4（个）。

3.乘法：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。

*各部分关系：因数×因数=积；一个因数=积÷另一个因数。

*例如：一个小组有4名同学，每人有2块橡皮，这个小组一共有多少块橡皮？就是求4个2相加是多少，可以用乘法简便计算：4×2=8（块）。

4.除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。除法是乘法的逆运算。

*各部分关系：被除数÷除数=商；除数=被除数÷商；被除数=商×除数。（注意：在有余数的除法中，被除数=商×除数+余数）

*例如：把12块糖平均分给3个小朋友，每个小朋友分几块？这就是把12平均分成3份，求每份是多少，用除法：12÷3=4（块）。

（二）运算定律与简便计算

1.加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。

*用字母表示：a+b=b+a

*例如：28+35=35+28，交换两个加数的位置，它们的和都是63。

2.加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。

*用字母表示：(a+b)+c=a+(b+c)

*例如：(15+25)+35=15+(25+35)，左边先算15+25=40，再算40+35=75；右边先算25+35=60，再算15+60=75，结果相同。

3.乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。

*用字母表示：a×b=b×a

*例如：12×5=5×12，不管是12乘5还是5乘12，积都是60。

4.乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。

*用字母表示：(a×b)×c=a×(b×c)

*例如：(2×3)×4=2×(3×4)，左边2×3=6，6×4=24；右边3×4=12，2×12=24，积相等。

5.乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。

*用字母表示：(a+b)×c=a×c+b×c

*例如：(20+5)×4=20×4+5×4=80+20=100。反过来，a×c+b×c=(a+b)×c也成立，这常用于简便计算。比如：35×7+35×3=35×(7+3)=35×10=350。

6.减法的性质：一个数连续减去两个数，可以用这个数减去这两个数的和。

*用字母表示：a-b-c=a-(b+c)

*例如：100-36-24=100-(36+24)=100-60=40，这样算起来更简便。

7.除法的性质：一个数连续除以两个数，可以用这个数除以这两个数的积。

*用字母表示：a÷b÷c=a÷(b×c)（b、c均不为0）

*例如：200÷2÷5=200÷(2×5)=200÷10=20，能使计算更快捷。

（三）常见数量关系

1.路程、速度与时间：

*路程=速度×时间

*速度=路程÷时间

*时间=路程÷速度

*例如：一辆汽车每小时行驶60千米（速度），行驶了3小时（时间），那么一共行驶了60×3=180千米（路程）。

2.总价、单价与数量：

*总价