2025-2026学年高考一轮复习历史统编版中外纲要史下2第7课+全球联系的初步建立与世界格局的演变+课件.pptxVIP

第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变;不同的世界相遇了，

但这个世界就变为整体了吗？;人口与物种的全球流动

——整体是全球互动，彼此息息相关;【小组学习探究】

组1:思考板块一“人口与物种的全球流动”的问题

组2:思考板块二“殖民与经济全球扩张”之“殖民全球扩张”的问题

组3:思考板块二“殖民与经济全球扩张”之“经济全球扩张”的问题

组4:思考板块三“文明的全球交流”的问题

组5:思考板块四“看历史的全球视野”之“全球视野下的中国”的问题

组6:思考板块四“看历史的全球视野”之“全球视野下的纵向发展”的问题

探究要求：1、互相交流个人学案预习的成果

2、阅读材料并调动所学（内容涵盖纲要下、选必二、选必三）

3、选派代表回答问题

;人口与物种的全球流动;之人口全球流动;根据迁移图，思考美洲的人口组成？;区域性迁移变为全球性迁移（范围广）

都推动了文化的交流与传播;之物种全球流动;早在哥伦布之前，印度洋上的水手就载着农作物、虫害、杂草、疾病在东非与印度之间往来。类似交换也在东南亚群岛与中国之间发生。某种早熟型的稻品种占成稻令中国粮产自13世纪起变得丰足甚多。

——艾尔弗雷德·W.克罗斯比《哥伦布大交换》;伴随着人口与物种的全球流动，

改变着世界的人文地理格局

“整体”并不单单是全球性的流动，更是一种裹挟，

对世界每一个组成部分都有着深刻的影响，彼此息息相关;殖民与经济的全球扩张;殖民与经济的全球扩张

之殖民全球扩张;地跨欧亚非的帝国：

波斯帝国，亚历山大帝国，罗马帝国，

阿拉伯帝国，拜占庭帝国，奥斯曼土耳其帝国;欧洲人已有效地支配着那些人口稀少的地区，南、北美洲…但是在非洲和亚洲，除荷兰人入侵好望角和东印度群岛外，西欧人在这一时期中仅仅获得了一些沿海据点，在别处诸土著民族非常强大且有高度的组织，不允许在南北美洲和西伯利亚发生的情况在他们那里重演。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》;三个时期的殖民扩张发展有何趋势？;殖民与经??的全球扩张

之经济全球扩张;草原

丝路;梳理葡萄牙贸易路线、西班牙贸易路线;到18世纪末叶这种有限的奢侈品贸易，由于新的体积庞大的必需品的交换而转变为大规模贸易…茶叶于1650年前后被引进英国时，每磅的价格大约为10英镑，然而一个世纪后已成为普通消费品。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》;据库兹涅茨估计19世纪初，世界出口仅占世界国内生产总值的1~2%…到第一次世界大战前夕，世界出口的价值占世界收入的16%~17%。

——戴维·赫尔德《全球大变革》;伴随着殖民与经济的全球扩张，

改变着世界的政治经济格局

走向“整体”并不单单是历史发展的节点，

更是一个不断深化发展的过程;文明的全球交流;第7课：印第安人数量的锐减，欧洲人和非洲黑人数量的激增，发展了欧洲文化主导融合多种文化因素的新的美洲文化。

第10课：16世纪以后，中国茶广泛传播到了世界各国，在接受中国茶和茶文化的同时也根据自身的风俗习惯创造出新的茶文化。

第12课：英国在将印度变为其殖民地的过程中，把英语和英国的法律体系、政府体制、文官制度等移植到印度，但是印度的传统文化顽强的保留下来。在回应殖民者文化侵略的过程中，被殖民者会不同程度地接受外来文化，但也会努力保护传统文化及文化呈现出新的多样性。

——选择性必修三《文化的传播与交流》;伴随着全球流动与全球扩张，

改变了之前多元平衡的文明格局

走向“整体”是多维立体的，从物种到文明，都更紧密的联系交织;看历史的全球视野;看历史的全球视野;中国社会对白银的需求支撑着白银贸易网络；

中国产品的优势地位体现了中国在世界经济网中的重要地位；

世界对中国商品的需求和白银大量输入刺激中国东南商品经济发展;看历史的全球视野;纵向发展;世界走向整体，看历史的视野也应该全球性

整体影响局部，局部影响整体

整体的横向发展影响历史纵向发展;多元性依旧夺目;知今：

世界的整体化进程仍在继续，

“人类命运共同体”的建设也是一个长期复杂曲折的过程。中国受益于此，也以自己的发展惠及于此